Мой умный малыш. Развитие ребенка от рождения до пяти лет. Ирина Чеснова

вот это Федин ротик!

      А вот это что? Животик!

      Мы покажем язычок

      (показываем малышу язык)

      И ухватим за бочок!

      (трогаем)

ОБРАТИТЕСЬ К ПЕДИАТРУ, ЕСЛИ:

      • малыш не удерживает головку в вертикальном положении самостоятельно;

      • не интересуется игрушками, не следит взглядом за движущимися предметами;

      • не улыбается, не координирует движения ручек/ножек

      Четвертый месяц

ДОСТИЖЕНИЯ ЭТОГО МЕСЯЦА:

      • малыш уверенно держит головку, может переворачиваться с живота на спинку; лежа на животе, высоко поднимается, отталкиваясь ручками и ножками, осматривается по сторонам;

      • лежа на спинке, поднимает и разглядывает ручки/ножки, играет с ними, тянет ко рту;

      • немного стоит при поддержке за подмышки;

      • во время кормления поддерживает рукой грудь или бутылочку, часто отвлекается, заметив что-то интересное (в этом случае не спешите отнимать грудь или бутылочку: подождите, пока малыш удовлетворит свое любопытство и вернется к еде);

      • уверенно следит за движущимися предметами, узнает близких, радуется им, просится на руки;

      • долго гулит, произносит отдельные звуки (у, и, э, ы), различает интонации;

      • различает цвета;

      • средняя прибавка в весе – 700–750 г, увеличение длины тела – на 2,5 см.

      Тактильные ощущения

      Продолжайте заниматься пальчиковой гимнастикой и давать малышу игрушки/приспособления из разных материалов для активного ощупывания (мягкие – твердые, гладкие – шероховатые, легкие – более тяжелые). Кстати, если вы любите делать что-то своими руками, сенсорные игрушки можно сшить самостоятельно.

      Также в продаже есть замечательные развивающие, в том числе двусторонние (вторая сторона – для подросших деток), центры.

      Здравствуй, котенок!

      (пальчики малыша с вашей помощью попеременно «здороваются» с большим)

      Здравствуй, тигренок!

      Здравствуй, мышонок!

      Здравствуй, зайчонок!

      Здравствуй, забавный ушастый слоненок!

      (массируем большой пальчик отдельно)

      Зрение

      • Играйте в прятки (теперь можете прятать свое лицо за платочком: «Где мама? А вот мама!» – или закрывать его ладонями: «Ку-ку!»).

      • Показывайте игрушки из разных положений (сбоку, со спины, когда малыш лежит на животике, близко/далеко).

      • Учите его брать игрушки из ваших рук: «Вот, возьми мишку!»

      • Рассказывайте, какого цвета игрушки и что они умеют делать: собачка лает и виляет хвостиком – ав-ав, мышка пищит – пи-пи-пи, зайчик жует морковку – хрум-хрум, бабочка летает и машет крылышками – шур-шур-шур.

      • Подносите малыша к зеркалу, гримасничайте вместе.

      • Соорудите в комнате небольшую горку (наклонную плоскость) и катайте с нее машинки и тряпичные (резиновые) мячики (вы катаете, комментируете, малыш наблюдает). Машинки покупайте такие, в которых можно кого-то возить.

      Слух

      • Играйте с колокольчиком и игрушками, издающими звуки (погремушками, пищалками, шуршалками, жужжалками).

      • Активно общайтесь