МПГУ
Все книги издательства МПГУДискурс: интеграция парадигм и методов анализа в англистике XXI века
Монография освещает различные аспекты теории дискурса, методы и цели его исследования, основные подходы к анализу дискурса – критический дискурс-анализ, контент-анализ, конверсационный анализ, лингвостилистический анализ. Настоящее издание представляет собой систематизированное лингвистическое описание дискурса. Часть работы имеет практически-прикладную направленность и может быть использована в качестве учебного материала для расширения знаний об этом лингвистическом феномене и повышения уровня коммуникативной компетенции читателя. Книга предназначена для ученых-лингвистов, студентов и аспирантов гуманитарного профиля.
История раннего русского консерватизма (Х–XVII вв.)
В монографии анализируются истоки и эволюция русского консерватизма с X по конец XVII века. Особое внимание автора сосредоточено на выявлении причин зарождения и анализе основных цивилизационных направлений развития русского консерватизма в указанный период, вызванных внутренними и внешнеполитическими обстоятельствами. Вскрыты причины столкновения различных направлений православного консерватизма и появления его альтернативных форм, их последующее угасание и возрождение в новых исторических условиях. Книга снабжена авторскими иллюстрациями и картами, адресована специалистам в области истории общественной мысли, а также всем, кто интересуется отечественной историей и политикой.
Лингвистический анализ поэтического текста на уроках русского языка (когнитивный аспект)
В монографии дается методологическое обоснование идеи когнитивного обучения русскому языку учащихся 5-11 классов. Основной целью когнитивного обучения является совершенствование лингвистической и коммуникативной подготовки обучающихся, осознанное владение ими языком и речью. Художественный текст будет рассматриваться как средство развития когнитивных способностей школьников и их духовного воспитания. Теоретические сведения и практические задания рекомендуется использовать педагогам-словесникам на уроках русского языка и литературы в средних и старших классах общеобразовательной школы, на занятиях в педагогическом колледже или вузе: они могут стать частью подготовки аспирантов, магистрантов и студентов-филологов к профессиональной деятельности.
75-летие Великой Победы: память, уроки, противодействие фальсификациям. Сборник статей участников Международной онлайн-конференции, посвященной празднованию 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.
В сборник вошли статьи участников Международной научной онлайн-конференции «75-летие Великой Победы: память, уроки, противодействие фальсификациям», которая проходила в Московском педагогическом государственном университете 25 сентября 2020 г. В центре внимания авторов – проблемы глобальной, национальной и региональной истории Великой Отечественной и Второй мировой войн. Сборник предназначен для научных работников, преподавателей, студентов гуманитарных факультетов и для всех интересующихся историей.
Воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья. Научно-методологические основы и эффективные практики
Монография является результатом проекта «Научно-методические основы системы воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью», реализованного в 2021— 2022 гг. в Институте детства Московского педагогического государственного университета. В издании раскрываются проблемы современной теории и методологии воспитания, анализируется специфика воспитательной системы инклюзивной образовательной среды, предлагаются подходы к вовлечению родителей школьников с ОВЗ и инвалидностью в совместную воспитательную деятельность, представлен опыт интеграционного корчаковского лагеря «Наш Дом», а также проекта госпитальных школ «УчимЗнаем»; изложены особенности интеграции общего и дополнительного образования, использования читательских практик в контексте воспитания детей с ОВЗ, рассматривается содержание подготовки к воспитательной работе студентов дефектологического факультета (на примере Института детства МПГУ). Монография адресована научным работникам в области общей и специальной педагогики, представителям администрации и педагогическим работникам общеобразовательных организаций. Материалы исследования актуальны для преподавателей педагогических вузов и колледжей, осуществляющих подготовку всех уровней по направлениям, входящим в УГОН 44.00.00 Образование и педагогические науки, для разработчиков и слушателей программ дополнительного профессионального образования, а также для всех интересующихся современными исследованиями в области воспитания особых категорий школьников.
Мы верим в наше призвание
Книга «Мы верим в наше призвание» не только автобиографична по своему жанру и содержанию, но представляет интерес авторским подходом к обоснованию актуальности мировоззренческих проблем становления личности. Автор приглашает читателя к размышлению над цивилизационными основами исторического образования, что важно сегодня при подготовке нового поколения учебников по истории России для средней и высшей школы. У каждой цивилизации есть свое, свойственное только ей призвание в мировой истории. Это в известной мере загадка, которую и призвана разгадать историческая наука, впрочем, как и другие гуманитарные науки. Книга подготовлена к юбилею Московского педагогического государственного университета, в котором автор продолжает работать на протяжении многих десятков насыщенных научной и творческой жизнью лет. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.
А. Т. Гречанинов. Неизвестные произведения позднего творчества композитора. Выпуск 3. Опера «Женитьба», ор. 180
Оперное творчество Гречанинова, как и вокальная музыка (камерная и духовная), занимает особое место в его наследии. Путь творчества композитора на родину был долгим. В данном выпуске пособия пять разделов. Их назначение – вернуть представление о замысле «Ревизора» и о рождении и завершении полной оперной партитуры «Женитьбы» по гоголевскому тексту. В структуре данного выпуска автор посчитал целесообразным ввести читателя в курс проблемы, связанной с доминантной ролью литературного наследия Гоголя в создании русских опер XIX-XXI веков, а также дать подробную справку о становлении на музыкальном поприще оперного композитора Гречанинова. Как и в предыдущих выпусках, отдельный раздел посвящен музыкальному театру Гречанинова. Данное методическое пособие адресовано студентам и педагогам как дополнительный материал к курсу истории русской музыки.
А. Т. Гречанинов. Неизвестные произведения позднего творчества композитора. Выпуск 2. Романсы, ор. 179
Данное учебное пособие состоит из трех разделов. Его назначение – ввести новые неизвестные сочинения в практику студентов-вокалистов и концертмейстеров. Особо важным для учебного процесса является публикация полных текстов двух романсов, неизвестных в России и не изданных в нашей стране. Музыкально-теоретический анализ и методические рекомендации на этапе их разучивания призваны помочь исполнителям разобраться в стиле и звуковых особенностях позднего вокального цикла Гречанинова.
Методики диагностики эмоциональной сферы младших школьников
В книге представлены методики оценки состояния эмоциональной сферы младшего школьника. Они направлены на диагностику общего эмоционального состояния, страхов, агрессии, фрустрации, тревожности, стресса, привязанности к родителям, эмпатии, эмоционального отношения к школе, эмоционального благополучия, оценки возможности адекватного опознания эмоционального состояния. Практикум позволяет как провести экспресс-диагностику эмоционального состояния, так и дать комплексную характеристику эмоциональной сферы младших школьников. Опубликованные в издании материалы могут быть полезны преподавателям, аспирантам, студентам бакалавриата и магистратуры, учителям, воспитателям, психологам.
Психолого-педагогическая поддержка семейного воспитания
Учебно-методическое пособие «Психолого-педагогическая поддержка семейного воспитания» предназначено для студентов бакалавриата всех форм обучения по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Направленность (профиль): Психология и педагогика дошкольного образования. Пособие направлено на изучение одноименной дисциплины, разработано в соответствии с компетентностным подходом. Новизна пособия заключается в том, что в нем представлены содержание и формы оказания психолого-педагогической поддержки семейного воспитания с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств массовой информации, предлагаются практико-ориентированные задания для студентов. Пособие может использоваться при дистанционном обучении.