МПГУ
Все книги издательства МПГУСамоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста
Учебное пособие «Самоконтроль как залог успешного освоения иностранных языков у детей подросткового возраста» представляет собой научное исследование, направленное на рассмотрение проблемы формирования и воспитания подросткового самоконтроля посредством изучения иностранных языков, на примере английского языка (представителя европейской группы иностранных языков) и китайского языка (представителя восточной группы языков). В настоящем пособии раскрываются как теоретические аспекты проблемы подросткового самоконтроля, с которыми сталкиваются учителя и педагоги в средней общеобразовательной школе Российской Федерации, так и проведена опытно-экспериментальная работа по идентификации ключевых факторов, оказывающих влияние на развитие самоконтроля подростков в системе среднего школьного образования. Учебное пособие дополняется психолого-педагогической моделью формирования подросткового самоконтроля на уроках по иностранному языку; перечнем методических рекомендаций по работе с подростковым возрастом учащихся с целью достижения оптимального педагогического результата в процессе взаимодействия учителя и ученика. Кроме того, в пособии представлены дидактические разработки учебных материалов по английскому и китайскому языкам, тематика и содержательное наполнение которых направлены не только на совершенствование лингвистических навыков учащихся, но и на успешное развитие психофизиологических основ самоконтроля у детей подросткового возраста как залога формирования психически здоровой личности взрослого. Настоящее учебное пособие будет представлять научный, научно-популярный и профессиональный интерес у широкого круга людей, интересующихся современными проблемами педагогической психологии, лингводидактики, педагогики и методики преподавания иностранных языков в общеобразовательной школе Российской Федерации.
Научные школы Московского педагогического государственного университета. Выпуск 2
Издание, приуроченное к 150-летию Московского педагогического государственного университета, продолжает серию книг, посвященных истории отечественных научных школ, становление которых тесно связано с биографиями выдающихся ученых университета, внесших заметный вклад в развитие фундаментальной и прикладной науки, воспитавших плеяду учеников, в настоящее время сохраняющих традиции беззаветного служения российской науке и образованию.
Мои шестидесятники
Собранные в книге очерки дают представление о выдающейся плеяде писателей, режиссеров, актеров, бардов, вошедших в историю под названием «шестидесятники». С кем-то из них автору посчастливилось общаться в качестве журналиста, с кем-то дружить. В очерках они раскрываются не только в профессиональном, но и в человеческом ракурсе как люди, преданные друзьям, семье, родине, своему делу. В книге воссоздана картина жизни творческой интеллигенции ХХ – начала ХХI века, что будет интересно всем любителям творчества шестидесятников, всем, кто интересуется историей российской культуры.
От смысла к тексту: лингвокогнитивное исследование
Монография посвящена описанию языка как способа выражения художественных концептов, отражению восприятия и концептуализации мира его носителями, так как без лингвистического знания невозможна коммуникация с представителями иной культуры. Важную роль сегодня играют исследования фрагментов национальных, художественной и индивидуально-авторской картин мира. Концепт становится фрагментом языковой картины мира. Описание национальных и художественных концептов в качестве ментальных единиц становится все более значимым. Концепт, будучи включенным в национальную концептосферу, является о тражением менталитета народа и является объектом научного описания не только в лингвистике, но и лингвокультурологии, социолингвистике, лингвопсихологии, истории и других гуманитарных дисциплинах. Исследование концептов в текстах художественной литературы проводится на основе лексикографических данных и используемых в них [текстах] разноуровневых средств выражения смысловых отношений. Монография предназначена ученым-лингвистам, молодым исследователям, аспирантам, магистрантам, студентам-филологам, а также учителям-словесникам школ, колледжей и лицеев.
Английский для студентов-биологов: микология = English for biology students: Mycology
В учебном пособии представлены тексты по специальности и упражнения, которые готовят студентов к работе с оригинальной научной литературой. Материал книги синхронизирован с учебным курсом микологии, что позволяет проводить интегрированные уроки. Для студентов, магистрантов и аспирантов биологических специальностей, учителей биологии и английского языка, учащихся школ с углубленным изучением биологии или английского языка, а также для широкого круга читателей, владеющих английским языком на уровне В1 и выше.
Педагогика духовно-нравственного воспитания. (Учебно-методические материалы образовательной программы «Педагогика духовно-нравственного воспитания». Магистратура). Часть 1
Данное учебно-методическое пособие в формате учебно-методических материалов по образовательной программе «Педагогика духовно-нравственного воспитания» является практико-ориентированным и направлено на решение проблемы подготовки педагогов, способных осуществлять духовно-нравственное образование личности современных студентов, взрослых людей. Предложенные в пособии материалы являются дидактической моделью программы «Педагогика духовно-нравственного воспитания» и содержат все ее элементы: концепцию, цель, содержание, описание технологий, контрольно-измерительные материалы. Образовательная программа «Педагогика духовно-нравственного воспитания» апробировалась в течение 5 лет на кафедре педагогики и психологии профессионального образования им. В. А. Сластенина Московского педагогического государственного университета. Пособие адресовано широкому кругу преподавателей вузов, колледжей, методистов, руководителей образовательных программ, заведующим кафедрами, а также студентам университетов и колледжей с педагогической и социокультурной направленностью.
Гендерно инклюзивная фразеология современного немецкого языка: симметрия фразеологизмов в свете гендера
Монография посвящена исследованию гендерно инклюзивных фразеологизмов современного немецкого языка, представляющих собой гендерно маркированные симметричные единицы. Рассматриваются узуальные, кодифицированные фразеологизмы как составляющая часть системы языка и фразеологизмы, один из компонентов которых является окказиональным. Описываются структурно-семантический и коммуникативно-прагматический аспекты гендерно инклюзивных фразеологизмов. Монография предназначена для использования на занятиях со студентами, изучающими немецкий язык как иностранный в магистратуре направления 45.04.02 «Лингвистика», и для аспирантов научной специальности 5.9.6 «Языки народов зарубежных стран (немецкий язык)».
Medien und Kommunikation im Alltag. Lehrmaterialien für den DaF-Unterricht (für die Studenten des 2. Studienjahres) = Современные средства массовой коммуникации. Учебный материал для занятий по немецкому языку (второй год обучения)
Данное учебное пособие предназначено для студентов, изучающих немецкий язык второй год. Пособие состоит из четырех частей. Первая часть содержит основной грамматический комментарий и упражнения, позволяющие закрепить и сформировать определенные грамматические и коммуникативные навыки на базе уже известного студентам лексического материала. II, III и IV части пособия содержат основной учебный материал: тексты по заданной тематике, лексико-грамматические упражнения, диалоги, аудиоматериалы, а также ссылки на источники в интернете. Материал пособия актуален, содержит лингвострановедческую информацию, знакомит студентов с немецкими реалиями, расширяет лексический запас по предложенной теме.
Лабораторный практикум по прикладной химии, химической технологии и экологической безопасности
Практикум предназначен для методического обеспечения лабораторных занятий по дисциплинам «Прикладная химия, химическая технология и экологическая безопасность» в соответствии с ФГОС ВО по специальностям 44.03.01 «Химия», 44.03.05 «Химия и Экология» и 44.03.05 «Биология и Химия», направлен на повышение эффективности подготовки студентов к выполнению лабораторных работ по основным вопросам прикладной химии, химической технологии и экологической безопасности и повышение качества усвоения знаний по данному блоку химии. Издание включает в себя описание лабораторных работ, посвященных получению некоторых неорганических и органических веществ, переработке природного сырья, коррозии металлов и методам ее предотвращения, анализу пищевых продуктов и др. Описанию работ предшествуют вопросы для самоподготовки и краткое теоретическое введение. В конце работ приведены вопросы для контроля за качеством усвоения материала по теме проделанной работы. Материалы практикума могут быть полезными для студентов, обучающихся по химическим специальностям, а также учителям и преподавателям внешкольных образовательных учреждений.
Вербально-образная картина мира русского фэнтези
Монография посвящена лингвопоэтической характеристике вербально-образной картины мира с использованием когнитивного подхода. Монография стала результатом наблюдений автора над стилем русского фэнтези с конца 90-х гг. ХХ в. по настоящее время. Стиль русского фэнтези обнаруживает родство со стилями генетически родственных ему романтизма и символизма. Предметом анализа в монографии является вербально-образная картина мира русского фэнтези, рассматриваемая как один из уровней художественной картины мира. Материалы исследования апробированы в докладах, сделанных на международных и всероссийских конференциях в МПГУ и других вузах страны. Монография рекомендована студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, учителям школ, гимназий, лицеев, а также всем интересующимся изучением языка художественного текста.