И снова о любви. Александр Михайлович Шустерман

и Настя болтали о своих школьных делах, о каких-то мальчишках дураках, которые тянули вниз успеваемость всего класса, и которых должны были пропесочить на надвигающемся сборе совета дружины.

      Дима не вникал в суть разговора, украдкой поглядывая на Настю. У нее были красивые, тонкие черты лица. Разрез глаз был очень необычным. "Миндалевидный…» – всплыло у него откуда-то, подслушанное у взрослых. Пальцы ее были тонкие и длинные. Мама всегда говорила, что человек с такими пальцами должен на чем-нибудь играть. Димка поглядывал на Настю и старался не выглядеть неотесанным чурбаном, терзая свои расползающиеся по всей тарелке голубцы. Настя заметила это и улыбнулась ему. Он потупил глаза и рассердился на себя за робость. «Ее взгляда я тоже не могу выдержать? Да что же это такое?! Я в чем-то виноват? Глупо…» – ползли мысли у него в голове.

      Голубцы были доедены. Димка, сказав спасибо Женьке и еще раз взглянув на Настю, пошел к себе в комнату. Девчонки в зале заняли обеденный стол, разложив на нем свои учебники.

      Димка сидел у себя в комнате за столом и пытался осилить домашку по математике. Комната его была небольшая, но достаточно уютная. Димка поддерживал в ней своеобразный порядок, в котором эклектично уживались вместе учеба и его увлечения. Под потолком были подвешены на лесках клееные модели самолетов. Самолеты были деревянные, обтянутые перкалевой бумагой и раскрашенные Димкой в защитные цвета. На стене висел гобелен с изображением оленя, доставшийся родителям от бабушки. Но оленя было почти не видно, потому что его закрывали альбомные листы с изображениями драконов разных форм и мастей. Димка рисовал их сам, срисовывая с изображений в книжках про мифы стран дальнего востока. Рисовать Димка умел неплохо и из-за этого был привлечен в школе к изданию стенгазет и различным оформительским работам и мероприятиям.

      Около окна стоял большой стол, с одной стороны которого лежали кисточки и тюбики с красками возле новой модели истребителя, а с другой сидел Димка с учебником математики и мучил примеры с мнимой единицей.

      «Что за ерунда… кому такое сдалось? Вот ведь непруха… Надо было в ПТУ идти после восьмого…» Родители в свое время настояли на том, чтобы он закончил десятилетку, а спорить с ними было невозможно. Мама плакала, рассказывая о своей работе на заводе, о том, как это тяжело, и о том, что она хочет для них, для своих детей, лучшей жизни. Папаня, токарь по специальности, просто не принимал такого варианта. «Получи высшее образование сначала. А потом – хоть в шахту, уголь добывать,» – был его приговор. Вот и оставалось Димке сидеть и грызть гранит науки. А давался ему этот гранит непросто. Но терпение и практика, как в любом деле, давали свои плоды, и Димка был в классе хорошистом, который знал и понимал материал на свою твердую четверку.

      – Дим, можешь подойти? Нам твоя помощь нужна.

      – Чего там?

      – Да с матешей. Наша назадавала… непонятно.

      – Иду.

      Он