Training from the Back of the Room!. Sharon L. Bowman

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Название Training from the Back of the Room!
Автор произведения Sharon L. Bowman
Жанр Социология
Серия
Издательство Социология
Год выпуска 0
isbn 9783969102954



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15.1Was ist eine auf Fertigkeiten basierende Aktivität?

       15.2Was bewirkt eine auf Fertigkeiten basierende Aktivität?

       15.3Vorbereitung

       15.4Fünf auf Fertigkeiten basierende Aktivitäten

       Sie sind dran!

       16Von Lernenden entwickelte Spiele

       16.1Was ist ein von Lernenden entwickeltes Spiel?

       16.2Welche Wirkung hat ein von den Lernenden entwickeltes Spiel?

       16.3Vorbereitung

       16.4Fünf von Lernenden entwickelte Spiele

       Sie sind dran!

       Teil 4Schlussfolgerungen

       17Was Sie über Schlussfolgerungen wissen müssen

       17.1Hamburger-Diagramm für dieses Kapitel

       Verbindungen

       17.2Stellen Sie sich vor …

       Konzepte

       17.3Von den Lernenden erstellte Zusammenfassungen

       17.4Evaluationen mit Fokus auf die Lernenden

       17.5Von Lernenden erstellte Aktionspläne

       17.6Von Lernenden geleitete Feiern

       Konkretes Üben

       Schlussfolgerungen

       Werkzeugkasten für Trainer

       18Von Lernenden geleitete Zusammenfassungen

       18.1Was ist eine von Lernenden geleitete Zusammenfassung?

       18.2Welche Wirkung haben von Lernenden geleitete Zusammenfassungen?

       18.3Vorbereitung

       18.4Fünf von Lernenden geleitete Zusammenfassungen

       Sie sind dran

       19Evaluationsstrategien

       19.1Was ist eine Evaluierung?

       19.2Was bewirkt eine Evaluation?

       19.3Vorbereitung

       19.4Fünf Evaluationsstrategien

       Sie sind dran!

       20Feiern

       20.1Was ist eine Feier?

       20.2Was bewirkt eine Feier?

       20.3Vorbereitung

       20.4Fünf Feieraktivitäten

       Sie sind dran!

       Nützliche Informationen zum Schluss

       21Das Geheimnis des Lernens im Erwachsenenalter

       21.1Es war einmal

       21.2Pädagogik versus Andragogik

       21.3Erwachsene versus Kinder

       21.4Von »Wie lernen Erwachsene?« hin zu »Wie lernen Menschen?«

       21.5Übertragen Sie es auf Ihre Arbeit

       22Beginnen Sie mit dem Ende

       22.1Was Sie sehen, ist das, was sie gelernt haben

       22.2Was sie unbedingt wissen müssen

       22.3Verwenden Sie die Formel

       22.4Echte Ergebnisse bei echtem Training

       22.5Zurück zum Anfang