Dimensionen schulischer Qualität im Fokus: Was macht "gute Schule" aus?. Группа авторов

abgerufen am 18.3.2020.

12 Eine wesentliche Zusammenfassung pädagogischer Elemente in der Architektur bei: V.-L. Schneider, Materialien zum Schulbau. Pädagogische Architektur und Ganztag. Teil 1, Münster 2012.

13 Bayerische Schule Nr. 2, 73. Jg. (2020), S. 20.

14 https://www.muenchen.de/rathaus/Schulbauoffensive.html, abgerufen am 24.3.2020.

15 Als Beispiel s. die Entwicklung in der Stadt Augsburg: https://www.augsburger-allgemeine.de/augsburg/So-gross-ist-der-Sanierungsstau-an-den-Augsburger-Schulen-id56922916.html, abgerufen am 26.3.2020.

16 https://www.bllv.de/vollstaendiger-artikel/news/schulbau-in-bayern-nicht-auf-der-hoehe-der-zeit/, abgerufen am 24.3.2020.

17 Aus der Literatur bes. zu erwähnen: Schulen pädagogisch bauen. Impulse für einen modernen Schulbau, hrsg. vom Bayerischen Lehrerinnen- und Lehrerverband (BLLV), Redaktion: M. Göb, in: https://docplayer.org/18017607-Schulen-paedagogisch-bauen-impulse-fuer-einen-modernen-schulbau.html, abgerufen am 18.3.2020.

18 A. B. Schmucker, Schulbau in Bayern 1945-1975. Von der Zwergschule zum Schulzentrum, vom Pavillon zur Großstruktur, Frankfurt/Main 2012 (zugl. München, Techn. Univ., Diss. 2012); U. Menz: Schulbau und Schuleinrichtungen (1871-1990), in: Handbuch der Geschichte des bayerischen Bildungswesens, hrsg. von M. Liedtke, Bd. 4, S. 187-232.

19 J. Schwalber/T. Schmidt, Schulhausbauten in Bayern 1945-1954, München 1954. Zur Situation in der Landeshauptstadt: J. Fleischer-Schumann, Das Bildungs- und Erziehungswesen in München 1945-1976. Die Ära Anton Fingerle, hrsg. von der Landeshauptstadt München 1987.

20 Schmucker, Schulbau (wie Anm. 18), S. 96.

21 F. Büttner, Die Kunst, in: Handbuch der bayerischen Geschichte, Bd. IV, S. 678.

22 1968 erhielten die bayerischen Schulbaurichtlinien eine neue Redaktion, s. Schulbau in Bayern. Probleme der Gegenwart und Zukunft. Richtlinien, Empfehlungen und Berichte, hrsg. von Ch. von Petz und K. Schmittlein (Bayer. Staatsministerium für Unterricht und Kultus), München 1968; M. Fenn, Schulwesen (nach 1945), publiziert am 31.01.2012; in: Historisches Lexikon Bayerns, https://www.historisches-lexikon-bayerns.de/Lexikon/Schulwesen_(nach-1945) , abgerufen am 27.3.2020.

23 Dabei geht es v. a. um den progammatischen Beitrag des Heidelberger Religionsphilosophen Georg Picht, Die deutsche Bildungskatastrophe. Analyse und Dokumentation (1964), 2. Aufl. Freiburg i. B. 1965.

24 Zu den Maßnahmen s. N. Seibert, Die Geschichte des bayerischen Bildungswesens von 1964-1990, in: Liedtke, Handbuch (wie Anm. 18), Bd. III. Geschichte der Schule in Bayern. Von 1918 bis 1990, S. 747-841.

25 R. Klinger, Staatliche Gesamtschule Treuchtlingen. Dokumentation anlässlich der Übergabe des Neubaus im Herbst 1975, Treuchtlingen 1975; Ders., Scheitern eines Schulversuchs. Gesamtschule, in: Schulreport 1980, 1, S. 14-17.

26 Hier vor allem: Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Lehrstuhl Schönig), Universität Passau (Lehrstuhl Christina Hansen). Auf den Seiten des ISB https://www.isb.bayern.de/ueber-das-isb/geschichte-des-isb/ und des Kultusministeriums https://www.km.bayern.de/suche.html?u=1&t=9999&m=1&s=schulbau (beide Seiten abgerufen am 27.3.2020) werden unter dem Begriff “Schulbau“ keine oder keine diesbezüglichen Projekte oder Profilbildungen erkennbar. An den Universitäten eingerichtete eigene Schulbauinstitute (wie an der Universität Stuttgart; vgl. auch das Schulbauinstitut der Länder in Berlin) gibt es in Bayern nicht.

27 Schmucker, Schulbau (wie Anm. 18), S. 250; s. a. W. Berger, Schulbau von heute für morgen, Göttingen 1960, S. 90.

28 Zur demokratischen Konnotation s. M. Sabatke, Vielfalt und Demokratie: 50 Jahre Schulbau bei Behnisch & Partner, in: Detail 43 (2003), S. 148-151.

29 Schmucker, Schulbau (wie Anm. 18), S. 268; s. A. Rittelmeyer, Schulbauten (wie Anm. 4).

30 Zum Tode Prof. Dr. Justus Dahinden, https://www.db-bauzeitung.de/aktuell/news/justus-dahinden-1925-2020.

31 W. Schönig, Das Kleine private Lerninstitut Derksen – eine architektonische Oase in München-Großhadern, in: Schönig, Inklusion (wie Anm. 7), S. 55-72.

32 https://montessori-schule-wertingen.de/info/geschichte-unserer-schule, abgerufen am 28.6.2020.

33 W. Schönig/Ch. Schmidtlein-Mauderer, Das “flexible Klassenzimmer“. Dezentrale Raumordnung für die Öffnung des Unterrichts, in: Gestalten (wie Anm. 7), S. 123-146.

34 Der Bayerische Bibliotheksverbund zeigt unter den Stichwörtern ‘Schulbau – Bayern‘ weniger als drei Einträge, die sich mit dem Thema für die Jahre nach 1975 beschäftigen: https://www.gateway-bayern.de/, abgerufen am 9.6.2020. Die Seite des ISB enthält unter dem Begriff „Schulbau“ keinen einzigen Eintrag (https://www.isb.bayern.de/), abgerufen am 9.6.2020.

35 J. Kahlert, K. Nitsche und K. Zierer, Bildungsqualität in unwirtlichen Räumen? Schulraum als Stiefkind im Bildungsdiskurs,