По волнам памяти. Валерий Николаевич Ковалев

у окна, на третьей.

      – Итак, ребята, будем знакомиться, – говорит, закончив процесс, учительница. -Меня зовут Лилия Иосифовна Достлева. Я ваш классный руководитель. Буду учить чтению, письму и счету. А теперь узнаю кто вы. Кого буду называть, нужно встать и ответить «я». Понятно?

      – Поня-ятно, – тянут несколько голосов, а потом сзади что-то падает.

      – В чем дело? – глядит туда классный руководитель. И мы тоже поворачиваем головы.

      – Он дернул меня за косу, – басит с предпоследней парты длинная рыжая девчонка. А я дала ему сдачи.

      – Как твоя фамилия, мальчик? – задает вопрос учительница, поднимающемуся с прохода, расстроенному пацану.

      – Равлик, – сопит тот. – Я больше не буду.

      – Сядь на место и больше так не делай.

      Пацан усаживается, а Лилия Иосифовна, берет лежащий на столе журнал и зачитывает по нему фамилии.

      Первым встает Юрец – его фамилия Ануфриев, и так до последней буквы алфавита.

      Когда знакомство заканчивается, учительница присаживается на стул и предлагает всем достать из портфелей буквари, что все тут же исполняют.

      – По ним я буду учить вас читать, – говорит она. – А может кто-то уже умеет?

      – Я могу! – пищит сидящая рядом со мной девчонка, « я, и я тоже» раздается еще несколько голосов.

      – Похвально, – кивает Лилия Иосифовна.

      Читать я тоже могу, но молчу. Чего зря хвастать?

      Затем она предлагает нам достать тетрадки и разъясняет, что в тех, что в линию, мы будем писать буквы и слова, а которые в клетку – цифры.

      Далее наступает очередь счетных палочек, и когда я достаю из портфеля свои, они рассыпаются, а я лезу под парту.

      – Это кто у нас? – интересуется учительница, когда сопя, появляюсь снова.

      Я называюсь и получаю замечание. Оказывается на все в классе нужно спрашивать разрешение. Для чего следует поднимать руку.

      Когда ознакомление с наличием у всех школьных принадлежностей заканчивается, классный руководитель знакомит нас с правилами поведения в школе, распорядком и другими нужными вещами.

      А спустя некоторое время из коридора доносится звонок, и Лилия Иосифовна сообщает, что наш первый урок закончен, можно расходиться по домам, а завтра в восемь утра, всем быть в классе.

      Когда в числе других первоклашек, мы с Юрцом выходим на зеленый двор, сзади меня окликают «эй пацан!» Оборачиваюсь – сзади стоит чубатый.

      – Чего надо?

      – Стыкнемся?

      – Давай.

      Вслед за этим, бросив портфели на траву, мы с ним начинаем драться. А когда, сцепившись, падаем на землю, откуда-то возникает взрослый дядька и нас растаскивает.

      – Драться в школе нельзя, – говорит он. – Понятно?

      – Ага, – бурчим мы с чубатым.

      Чуть позже, мы с Юрцом идем по знакомой дороге домой, размахивая портфелями.

      – А ничего в школе, интересно, – говорит он.

      – Ну да, – отвечаю я. – Жаль только, нельзя лазать под парты и драться.

      Поземка

      Позднее