Профессиональное обучение персонала газового хозяйства. К. Г. Кязимов

заметно как на уровне отдельного рабочего, так и всего коллектива.

      Возможный рост производительности труда рабочих вследствие повышения уровня их квалификации можно определить по формуле [20]

      П_р = (Р_ск– Р_сн) × И × У × 100,

      где П_р – рост производительности труда вследствие повышения квалификации рабочих;

      Р_сн,Р_с– средний разряд рабочих соответственно на начало и конец года;

      И – разность между тарифными коэффициентами в том интервале, в котором происходит повышение тарифного разряда;

      У – удельный вес рабочих, повысивших квалификацию, в общей численности персонала.

      Экономическая эффективность обучения на курсах повышения квалификации определяется путем расчета срока окупаемости затрат [20]:

      где К – затраты на обучение;

      L – отношение прибавочного продукта к заработной плате;

      12 – число месяцев в году;

      C₁ и С₂ – средняя зарплата работника до и после обучения.

      В этом случае выгодами могут быть: ожидаемое повышение за работной платы за счет более высокого уровня квалификации персонала; изменение социального статуса работника, его продвижение по служебной лестнице, что в определенной мере способствует и улучшению личного благосостояния.

      Экономическую эффективность обучения персонала предприятия можно определить как отношение полученного экономического эффекта к затратам ресурсов, обусловившим получение этого эффекта, в первую очередь, в результате более продуктивной деятельности обученных работников.

      Экономическую эффективность обучения персонала предприятия за год можно рассчитать следующим способом [10]:

      где К – полученный экономический эффект после обучения;

      З – затраты на обучение за год.

      Соответственно при расчете издержек важно учесть все составляющие их компоненты – оплата услуг преподавателей, учебных центров, расходы на аренду учебных помещений, приобретение учебных материалов и оборудования, командировки, питание и проживание, а также издержки, связанные с отсутствием на своих рабочих местах сотрудников, проходящих обучение.

      При оценке дохода производственного персонала, занятого непосредственно оказанием услуг либо производством товара, эта цифра будет выражаться в стоимости произведенных им товаров или оказанных услуг за анализируемый период. Сложнее обстоит дело с оценкой вклада административно-управленческого персонала, не участвующего в производстве, но оказывающего существенное воздействие как на производственный процесс, так и на его результаты. Выходом является определение значимости каждого подразделения, а затем и каждой должности, относительно дохода организации в целом.

      И. А. Ибрагимова предлагает два способа определения вклада работника в доход предприятия: это ценно-весовой метод и метод будущих