МОЗАИКА МОЕЙ ЖИЗНИ. Лариса Залесова

одной из самых красивых в городе, появилась в начале XIX века и носила имя создателя всего ансамбля в стиле Ампир французского архитектора Карла Росси.

      Многие девочки в городе мечтали стать балеринами, но знали, что для поступления в Училище нужно сдавать экзамены и что конкурс был велик. Все известные балерины вышли из этого Училища, те, что танцевали в Мариинском театре, так и те, что выступали в других театрах. Но поскольку меня рекомендовала Александра Данилова, я не сомневалась в успехе.

      В кабинете директора нас встретила приятная немолодая женщина, чья элегантная фигура позволяла увидеть в ней бывшую балерину. У Агрипины Вагановой была блестящая карьера. Много лет она танцевала в Мариинском театре, а когда перестала танцевать, преподавала в Училище и в конце концов заняла место директора.

      После короткого разговора она позвала преподавательницу, которая проводила меня в репетиционный класс. Проходя по длинному коридору, та дама мне говорила:

      -Ты будешь участвовать в уроке с девочками второго года обучения.

      Хотя снаружи здание выглядело довольно скромным, имея всего три этажа, внутри оно оказалось огромным, и что было особенно удивительно – с большим количеством лестниц и очень длинными коридорами. Группы студентов, в подавляющем большинстве девочек в розовых тюниках пробегали мимо, подымались или спускались по лестницам. Было шумно и оживленно. Наблюдая за ними, я представляла, что скоро стану одной из них. Во всяком случае, у меня уже была розовая тюника. Учительница попросила меня занять место в шеренге десяти учениц, стоявших у перекладины, напротив огромного во всю стену зеркала, укрепленного на противоположной стене.

      - Следи за ними и старайся повторять те же движения,- прошептала преподавательница и дала знак пианисту играть. Урок возобновился. Я ловила на себе любопытные взгляды, но прилагала все усилия, чтобы они меня не отвлекали от упражнений. Вытягивание, прыжки, позиции ног – все следовало ритму музыки, не прерываясь.

      Конечно я очень старалась, прыгала как можно выше, вытягивала ноги, стараясь достать до перекладины, вытягивала ступню, чтобы сделать ногу как можно прямее, хлопала в ладоши, следуя ритму пианиста. И мне верилось, что я работала не хуже других. Во время короткой паузы, когда девочки вышли в коридор, преподавательница меня спросила, давно ли я занимаюсь балетом и кто моя учительница. Затем она попросила меня вытянуть ступню, внимательно на нее посмотрела и попросила меня сделать несколько упражнений. Вот тут мне впервые пришло в голову, что- то было не так. Но пришлось дожидаться окончания урока, чтобы ситуация прояснилась. Нас с бабушкой снова пригласили в кабинет директора.

      Избегая смотреть мне в глаза, мадам Ваганова просматривала лежащие у нее на столе бумаги, поворачивалась на стуле, стараясь оттянуть тот момент, когда ей придется сообщить свой вердикт. Представляю, что она должна была чувствовать, угадывая напряженное ожидание, столь очевидное на моем лице. Дальше оттягивать было бессмысленно.

      -Итак, моя девочка, - произнесла