Непростые школьные истории. Дневник учителя. Рената Кирилина

привлекает к себе внимание, зачем? Чем помочь?

      Какие у тебя проблемы? Что тебе мешает слушать? Как я могу тебе помочь?

      Ведь не факт, что он обязательно это делал, чтобы тебя «довести» или «проверить». А если бы и так, то тебе следовало быть выше детских игр и манипуляций.

      С тех пор я была гораздо внимательнее к маленьким ученикам. Спасибо, мама!

      ✔ Без спортивной формы

      Эта история из моей педагогической практики, которую совместно с учителем физкультуры мы разрешили весьма успешно. В тот период я уже работала заместителем директора по воспитательной работе.

      •Ситуация

      Ученик пятого класса регулярно приходил на уроки физкультуры без спортивной формы и не участвовал в занятиях.

      Ребенок «трудный». На уроках его очень сложно заинтересовать, в игры не включается, в эстафетах не участвует.

      Поскольку на уроках физкультуры много командных игр, мальчик просто перестал носить форму.

      На очередном занятии у учителя физкультуры и мальчика состоялся такой разговор:

      – Почему снова без формы?

      – Не хочу.

      – Что значит «не хочу?» Ты не освобожден от уроков, обязан носить форму и заниматься со всеми.

      – Не хочу и не буду.

      – Тогда сиди на скамейке и не мешай другим.

      Однако, мальчик не давал покоя учителю, кроме того, все-равно отвлекал других учеников.

      – Выйди в раздевалку.

      – Не хочу.

      – Тогда занимайся с нами.

      – Не буду.

      Учитель, в результате, позвал одного из детей за подмогой – за мной.

      Так история о «непослушном ребенке» вышла за рамки учитель-ученик и к процессу воспитания присоединилась я, заместитель директора по воспитательной работе.

      Могу сказать, что у меня точно такой же старший сын. Упрямый, настырный. Не любит командные игры и выполнять требования там, где не хочет.

      Поэтому мне была понятна позиция ребенка. У меня не было к нему неприязни, которая к тому моменту уже была у учителя физкультуры.

      В этой борьбе, которая продолжалась не один урок, учитель терпел одно поражение за другим.