Внешкольные каникулы. Айдар Фартов

в зал.

      Я сразу захотел чего-нибудь перекусить. Мне так неохота было делать домашнее задание.

      – Ладно, покушаю, – сказал бабушке, будто она меня уговорила поесть, – а что ты сварила?

      – Солянку, – с армейской готовностью ответила бабушка, – иди вымой руки и садись за стол.

      Бабушкина солянка была очень вкусная. Скорее всего, бабушка в молодости работала поварихой, а не следователем? Я торопливо и с аппетитом уплетал ложку за ложкой, как Мишка в столовой хлебал невкусный борщ.

      – Картофельное пюре ещё погреть с курочкой? – спросила бабушка, когда на донышке осталось совсем мало супа.

      – Нет, – отказался я, – не хочу больше. Спасибо!

      – Наелся? – бабушка убрала пустую тарелку в раковину. – Чаю налить?

      – Неохота, – я взял конфету со стола.

      – Тогда за уроки садись, – начала гнуть свою линию бабушка, – дома меньше надо будет делать. Отдохнёшь побольше.

      – Но сегодня же пятница! – возразил я, разворачивая обёртку и засовывая конфету в рот. – Завтра у меня всего один урок. Окружающий мир. Учебник дома. Там всего две страницы прочитать нужно.

      – Ничего страшного, на понедельник делай. Какие сегодня уроки были? Вот садись и начинай делать. В воскресенье меньше работы будет.

      – Бабушка, налей чаю, пожалуйста, – вежливо попросил я, чтобы протянуть время, потому что так не хотелось опять открывать учебник, – я передумал. Я попить хочу.

      – После сладкого, конечно, пить хочется, – бабушка не поняла моей скрытой лени и взяла чашку с полки, – лучше яблоко съешь, чем конфеты трескать.

      Я пил горячий чай и думал, что до возвращения мамы мне не протянуть. Видимо, всё-таки придётся садиться за уроки и хотя бы что-нибудь поделать. Мне не хотелось решать трудные задачи по математике или писать в тетрадке упражнения по русскому языку. Повторив слово «спасибо» и допив чай, я приволок ранец в зал. Присев за стол, я раскрыл ранец и решил выбрать самое лёгкое задание. Вытащив дневник, я раскрыл его на сегодняшней дате.

      – Так, – мой палец пополз по строчкам, – математика, брысь. Русский язык тоже подождёт до воскресенья. Чтение. Вот им и займусь. Можно сделать. Здесь писать не надо.

      Я, подобно Мишке, почесал затылок. Мне стало очень интересно, что мне задали по чтению. Строчка напротив урока чтения ничего мне не сообщала. Она была абсолютно чистая, как доска перед началом урока. Я крепко задумался.

      «Кажется, по чтению ничего не задали, – с сомнением подумал я, – или задали?»

      Мой палец спустился ещё на одну строчку вниз.

      – Так, английский. Надо повторить правило по учебнику. Точно запомнил, – вспомнил я слова англичанки на последнем уроке, – это мигом.

      Я вынул учебник по-английскому языку, нашёл нужную страницу и прочитал правило. Мне хватило минуты, чтобы его запомнить. Я закрыл учебник с чувством выполненного долга и с лёгким сердцем сунул в ранец. Я заметил на столе журнал кроссвордов, который любила разгадывать бабушка. Кроссворды я не