Интеллектуальный капитал: содержание и формирование. Мини-пособие. Владимир Александрович Дресвянников

(межотраслевая);

      – предметно-ограниченная (отраслевая);

      – специализированная (внутриотраслевая).

      По языковой форме представления:

      – зрительная информация: символьная, графическая, видео;

      – вербальная информация;

      – невербальная информация: жесты, поза, мимика.

      Также в связи с долевой структурой мозга можно определить виды информации:

      – образная – это представления, зрительные образы, картинки, формируемые в правом полушарии мозга;

      – символьная – это символы, знаки, обозначения, формируемые в левой и лобной долях мозга (отметим, что имеются и другие точки по вопросу ответственности долей мозга за работу с образной и символьной информацией).

      По виду информационного сигнала в технических или физиологических системах выделяют:

      – аналоговую – непрерывный информационный сигнал;

      – дискретную – прерывистый информационный сигнал.

      По месту относительно сознания человека информацию классифицируют:

      – внешняя – идущая из внешней среды;

      – внутренняя – информация, идущая от тела, сознания и подсознания;

      – внутренняя о внешнем и внутреннем мире – ментальные модели человека, познавательные образы,, отображение внешнего мира и внутренней системы.

      Отметим также, что по проявлению относительно сенсорной системы человека существует:

      – явная информация – т.е. дающая о себе знать, внешне проявляющая себя («я здесь!»);

      – неявная (скрытая) информация, для распознания которой необходимы интеллектуальные усилия.

      По источнику получения:

      – первичная информация – получаемая непосредственно от объекта исследования (интереса) методами научных исследований – интервью, опрос, наблюдение, эксперимент и пр.;

      – вторичная информация – информационное описание (модель) созданная ранее другим исследователем этого объекта для своих целей.

      1.3. Классификация знаний

      Прежде всего, по направленности они делятся на:

      – теоретические (от греч. theoria – рассмотрение, исследование) – формирование в сознании человека общего, целостного отражения мира;

      – практические (от греч. praktikos – деятельный, активный) – формирование умений деятельности в этом мире.

      Теоретические знания, в свою очередь, по степени абстрагирования делятся на:

      – абстрактные (от лат. abstractio – отвлечение) – большая степень обобщения объекта познания;

      – конкретные (от лат. concretus, букв. – сгущенный, уплотненный, сросшийся) – концентрированное отображение определенного объекта.

      Как самостоятельный вид выделяют эмпирические знания, которые создаются опытным путем в непосредственной практической деятельности, в контакте реальным объектом. Поэтому их еще можно назвать чувственно-практическими.

      Общие свойства эмпирических знаний представлены на рисунке 3.