Удивляюсь, злюсь, боюсь… Программы групповой психологической работы с дошкольниками. Светлана Крюкова

он никогда не сидел один.

      Вопросы для обсуждения:

      – Каким был Медвежонок?

      – Почему другие зверята на него обижались?

      – Что случилось с Лисенком? Кто ему помог?

      – Как ты понимаешь слова, которые сказала Медведица: «Сила может быть доброй, а медлительность – терпеливой»?

      Как вы думаете, почему таким был Мишка? Может быть, в него попала шишка?

      3. Пальчиковая гимнастика «Мишка косолапый»

      Мишка косолапый по лесу идет, («Идем» кулаками.)

      Шишки собирает, песенки поет. (Делаем хватательные движения.)

      Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб, (Легонько хлопаем себя по лбу.)

      Мишка рассердился (Показываем, как «царапаемся».)

      И ногою – топ! (Хлопок в ладоши.)

      Не пойду я больше по лесу гулять!

      Не пойду я больше шишки собирать! (Грозим то одним, то другим пальцем.)

      Давайте мы с вами сейчас сами превратимся в медвежат и поиграем.

      4. Музыкальная игра «Медвежата»

      Дети выполняют образно-имитационные движения по тексту.

      Медвежата в чаще жили,

      Головой они крутили,

      Вот так, вот так

      Головой они крутили.

      Медвежата мед искали,

      Дружно дерево качали,

      Вот так, вот так

      Дружно дерево качали.

      А потом они ходили

      И из речки воду пили,

      Вот так, вот так

      И из речки воду пили.

      А потом они плясали,

      Лапы выше поднимали,

      Вот так, вот так

      Лапы выше поднимали.

      Медведи очень любят мед. А кто мед делает? (Пчелы.) Давайте поиграем в медведя и пчел. Сможет ли медведь узнать пчелу по голосу?

      5. Игра «Угадай, кто жужжит»

      Дети встают по кругу, с помощью считалки выбирается ведущий. Ему на голову надевается шапочка медведя. Он закрывает глаза. Кто-нибудь из детей издает звук: «Ж-ж-ж-ж». Ребенок в роли медведя должен угадать, кто жужжал. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не побудут в роли медведя.

      Медвежата отправились в поход. Но на их пути встретилось много разных препятствий. Помните, ребята, что медвежонок из сказки был добрым и сильным, поэтому все медвежата помогают друг другу.

      6. Игра «Опасная тропинка»

      Дети берутся за руки вереницей и идут друг за другом по «полосе препятствий» (мягкие модули, крупные игрушки). Руки размыкать нельзя. Взрослый отдельно говорит детям о том, насколько важно дойти до конца всем, помогать друг другу в пути.

      Для детей старшего возраста дополнительно предлагается игра «Разноцветные платки». Психолог говорит детям: «Медвежонок решил научиться двигаться красиво и даже пошел в танцевальный кружок. А все зверята решили ему помочь – научить двигаться красиво, легко и плавно. Давайте покажем медвежонку, как нужно красиво танцевать с платочком».