Быль о Жизни. Третья часть. В поисках путей реализации смысла жизни. Светлана Георгиевна Шуман

идеологию – только тогда и люди начнут менять цели и смысл жизни. Но, пока дойдет «до дела», люди могут сами осмыслить, что не хотят жить в конфликтах, в предательстве, в зависти, жадности. И уже есть много людей, которые хотят стать счастливыми, но не знают, как. Идут к специалистам за советом. Еще в 1976 году мы, совместно с Шуманом В.П., в г. Комсомольске – на – Амуре создали первую на то время в стране городскую медико – психолого – педагогическую службу (консультпункт), где начали работать не только по оказанию помощи родителям и другим воспитателям, но и оказывали помощь обращавшимся к нам супругам. Потом мы переехали в г. Брест, где создали при горисполкоме психологическую службу. И продолжали консультировать, обучать умению самостоятельно вскрывать причины нежелательных отношений друг с другом самих людей, которые к нам обращались. Со времени открытия службы прошло много лет. Но, все эти годы мы продолжали работать с людьми, помогая им начать формироваться как личность. В этой статье мы расскажем, как работаем с супругами, выводя их на осмысление самих себя, как форм Жизни, на осознание смысла своего пребывания на земле. Самая большая проблема в семейных отношениях – неумение людей общаться друг с другом. Когда надо начинать учить людей общаться? С самого раннего возраста. Но, для этого родители и воспитатели должны сами уметь это делать. Что такое общение? Это – взаимодействие людей с целью взаимного удовлетворения каких – то потребностей. При каких условиях эти потребности могут быть удовлетворены? Когда другой сам захочет их начать удовлетворять. Как сделать, чтобы он захотел? Надо понимать закономерности взаимодействия. Люди вступают во взаимодействие, имея каждый свои цели, потребности, подбирая свои (адекватные своим целям и потребностям) средства. Это может прийти в противоречие с целями, потребностями, средствами другого человека. Но, так как идет взаимодействие, то есть, удовлетворение потребностей, целей одного человека зависит от другого, то люди должны знать условия, при которых их цели, потребности могут быть удовлетворены. Если человек хочет, чтобы были удовлетворены его потребности, необходимо позаботиться об удовлетворении потребностей того, от кого он ожидает удовлетворения своих потребностей. 2. Человек потенциально рождается как форма Жизни , как потребность быть, что предполагает развитие его материально – энергетически – информационной основы путем взаимодействия с «другими» формами Жизни. Т.е., человек потенциально рождается как духовное существо, которое должно понимать, что «другие» выступают как условия и средства его собственного развития и жизни, и поэтому прежде всего он должен научиться удовлетворять потребности «других» – людей, других форм Жизни. 3. Если рассматривать взаимодействие с людьми, то каждый человек должен понимать, что у каждого человека была своя жизнь, которая определила содержание, особенности , уровень развития человека. Некоторые люди развиваются как потребность быть, но основная масса людей с детства начинает развиваться как потребность иметь