Как учить физике инженеров. Практика. Жанна Калеева

компетенций специалиста.

      Функционально-техническое описание. В качестве диаграммы, отображающей количественное значение профессиональной компетентности будущих инженеров, используется лепестковая диаграмма Microsoft Excel и OpenOffice.org Calc, с пятью радиальными осями. На пяти осях лепестковой диаграммы, выходящих из общего центра, откладываются соответствующие значения показателей профессиональной компетентности будущих инженеров (в баллах по пятибалльной шкале). Общее количественное значение профессиональной компетентности наглядно можно представить по МГР как площадь получившегося пятиугольника.

      Методика использования. Рассчитанные значения площади пятиугольников, построенных по значениям граничных интервалов уровней сформированности профессиональной компетентности будущих инженеров, представленных в Таблице 1.3.6., занесены в Таблицу 1.3.7.

      Таблица 1.3.7.

      Соотнесение площади пятиугольника с уровнями сформированности профессиональной компетентности будущих инженеров

      Используя Таблицу 1.3.7. можно определить по вычисленному значению площади многоугольника (Диаграмма 1.) какому уровню соответствует полученное по итогам диагностики количественное значение профессиональной компетентности будущих инженеров.

      Форма отображения результата. Результат графического отображения профессиональной компетентности будущих инженеров, представлен на приведенной в качестве примера Диаграмме 1, основанием для построения которой является диагностические результаты за 2008 год, позволяющие оценить значения, полученные в первом и третьем (итоговом за год) контрольном срезе.

      Диаграмма 1. Графическое отображение

      профессиональной компетентности будущих инженеров

      в экспериментальной группе студентов

      На диаграмме цифровое обозначение осей соответствует показателям профессиональной компетентности: 1 – научно исследовательскому, 2 – организационно-управленческому, 3 – проектно-конструкторскому, 4 – производственно-технологическому, 5 – сервисно-эксплуатационному.

      Преимущества использования. Преимущество использования лепестковой диаграммы для отображения профессиональной компетентности будущих инженеров заключается в том, что на пятиугольнике, приведенном в качестве примера на Диаграмме 1, можно наглядно оценить и сравнить между собой вклад, который вносит каждый из показателей профессиональной компетентности будущих инженеров в ее общее количественное значение.

      Методические рекомендации по определению прогнозируемого значения профессиональной компетентности будущих инженеров в процессе изучения физики

      Целевое назначение. Указанные методические рекомендации позволяют определить прогнозируемое количественное значение профессиональной