Психологическая готовность теологов к духовно-нравственному просвещению. Монография. Оксана Сергеевна Батурина

соответствующее мировоззрение верующего человека;

      Культурная функция: образование служит цели передачи от старших поколений младшим вековой мудрости, культуры, традиций;

      Воспитательная функция: В Коране и Сунне нет разрыва между духовным и светским, исламские нормы воспитания и этические принципы связаны воедино и служат одной цели: воспитания разума и сердца;

      Социальная функция: исламское образование способствует духовному единению и сплочению мусульман. Коран является источником культурного единства мусульманской уммы»6.

      В современной российской системе светского образования дано определение теологии, разработанное при участии Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета:

      Теология – это комплекс наук, которые изучают историю вероучений и институционных форм религиозной жизни, религиозное культурное наследие (религиозное искусство, памятники религиозной письменности, религиозное образование и научно-исследовательскую деятельность), традиционное для религии право, археологические памятники истории религий, историю и современное состояние взаимоотношений между различными религиозными учениями и религиозными организациями.

      Предметом теологии являются накопленные в течение длительного исторического срока религиозный опыт, памятники религиозной культуры, а также интеллектуальное и духовное богатство.7

      Для обучения в ВУЗе требуется особая мотивация обучающихся (присутствие религиозных чувств), особенность преподавательского состава (основная часть – действующие духовные работники), двойственная система оценки (с одной стороны – учебный контроль, с другой – религиозное чувство ответственности перед истинами высшего порядка).

      Предмет нашего исследования потребовал от нас, прежде всего, формулирование четких исходных теоретических позиций относительно таких категорий изучаемой проблемы, как «готовность», «психологическая готовность», «духовно-нравственное просвещение».

      Рассмотрим категорию «готовность».

      В современном толковом энциклопедическом словаре мы находим два варианта трактовки «готовности»: «1) готовность – это состояние подготовленности к деятельности, в котором организм настроен на деятельность и реакцию; 2) готовность – это такое состояние человека, при котором он готов извлечь пользу от некоторого опыта»8.

      В современном словаре по педагогике «готовность» определяется как «совокупность возможностей человека и приобретенного опыта самореализации личности»9.

      В отечественной научной мысли существует несколько направлений исследования понятия «готовность». Это обусловлено спецификой рассматриваемой структуры деятельности и несовпадением теоретических подходов исследователей. В многочисленных исследованиях Л. Ф. Афонченко,

6

Там же.

7

^{Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования уровень высшего образования бакалавриат направление подготовки 48.03.01 Теология [Электронный ресурс]. – Режим доступа:} http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/480301.pdf ^{(дата обращения 15.05.2019 г.).}

8

Кузнецов С. А. Большой толковый словарь русского языка Справочное издание. – СПб.: Норинт, 2000. – 1536 с.

9

Новиков А. М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: М.: Издательский центр ИЭТ, 2013. – 268 с.