Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста. Коллектив авторов

что большинство респондентов разных лет выпуска среди наиболее сильных сторон деятельности университета выделяют высокий уровень квалификации профессорско-преподавательского состава, хорошие информационные ресурсы и высокий уровень материально-технической оснащенности учебного процесса.

      Далее студенты в свободной форме высказали предложения по организации и корректировке учебного процесса в ОГУ.

      Рисунок 1.13

      Часть выпускников учебный процесс в ОГУ полностью устраивает и предложений по его корректировке они не высказали (18,3 %). Остальные выпускники предложили внедрять новые технологии в процесс обучения (29,2 %), улучшить организацию практики, увеличить количество часов практических занятий (21,8 %), обновлять материально-техническую базу (8,1 %), скорректировать учебные планы (7,6 %), повышать уровень квалификации преподавателей вуза (6,8 %).

      Часть выпускников (2,2 %) предложили такие варианты ответов, как: «Ввести свободное посещение лекций», «Устранить коррупцию», «Повысить дисциплину преподавателей», «Правильно и точно организовать работу кафедры со студентами» и другое.

      Анализ ответов респондентов по факультетам на данный вопрос свидетельствует о том, что внедрять новые технологии в обучение заинтересованы выпускники факультета экономики и управления (ФЭУ), факультета гуманитарных и социальных наук (ФГСН), факультета информационных технологий (ФИТ).

      В корректировке учебных планов в наибольшей степени заинтересованы выпускники математического факультета (МФ), факультета филологии (ФФ), факультета гуманитарных и социальных наук (ФГСН).

      Выпускники архитектурно-строительного факультета (АСФ) и факультета журналистики (ФЖ) предложили повышать уровень квалификации преподавателей.

      Обновлять материально – техническую базу предложили выпускники химико-биологического факультета (ХБФ), электроэнергетического факультета (ЭЭФ) и транспортного факультета (ТФ).

      1.2.2 Оценка уровня образования, полученного в ОГУ

      Рисунок 1.14

      В ходе проведения анкетирования выпускников выяснилось, как респонденты оценивают уровень образования, полученный в ОГУ.

      Большинство выпускников довольны уровнем полученного образования:

      55,7 % респондентов оценили его на «хорошо»; 36,8 % – на «отлично». На «удовлетворительно» оценили уровень образования 5,1 % выпускников, «неудовлетворительно» – 0,2 % респондентов. Остальные выпускники не ответили на вопрос (1,5 %) или затруднились ответить (0,7 %).

      Анализ ответов респондентов по факультетам на данный вопрос анкеты свидетельствует о том, что большинство выпускников с факультета филологии (ФФ) (49,1 %) и финансово-экономического факультета (ФЭФ) (48,0 %) оценили уровень образования, полученного в университете, на «отлично», а большинство респондентов с остальных факультетов – на «хорошо».

      Таблица 1.5 – Оценка уровня образования, полученного в ОГУ, выпускниками (% от числа ответивших в группе) в зависимости от среднего балла респондентов

      Анализ