Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс. Ю. П. Подолян

акта.

      Цели урока. Объяснить правила поведения при угрозе террористического акта.

      Оборудование. Учебник, муляж взрывного устройства, маски, муляжи оружия.

      План урока.

      На доске:

      Число, месяц

      Тема: Правила поведения при угрозе террористического акта.

Ход урока

      Организационный момент

      Проверка домашнего задания.

      Задание 1. Перечислите меры, которые обеспечат безопасность вашего младшего братишки при возвращении домой со дня рождения друга?

      Задание 2. Составьте костюм для прогулки по городу, в том числе и в вечернее время.

      Задание 3. Заполнение таблицы «Криминогенные ситуации и основные правила безопасности».

      Задание 4. 1. Криминогенная ситуация – что это такое и каковы ее признаки?

      2. Где и в какое время чаще всего складываются криминогенные ситуации?

      3. Как предупредить нападение хулиганов вблизи подъезда?

      4. Как себя вести на улице в темное время суток?

      5. Назовите безопасное расстояние от края тротуара?

      6. Что нужно делать, если вы заметили преследование?

      7. Как нужно себя вести при нападении хулиганов?

      8. Телефоны, по которым нужно звонить, если вы стали жертвой нападения?

      Изучение нового материала.

      Новая тема «Правила поведения при угрозе террористического акта» является продолжением темы «Правила поведения в ситуациях криминогенного характера». Ситуации похожи, но те, о которых будет идти речь на этом уроке, отличаются большими масштабами, большей общественной опасностью, а главное – большей бесчеловечностью.

      Число жертв террористических актов в нашей стране (см. таблицу на с. ), и во всем мире значительно уступает количеству погибших в результате преступлений или умерших от злоупотребления алкоголем. Терроризм более опасен, чем криминальные уголовные ситуации или вредные привычки, т.к. он посягает на самое ценное достояние общества – его культуру, правопорядок, всю ту систему отношений людей, которая позволяет нам жить в мире и двигаться к большей свободе, большей безопасности – совершенному миру. Учитель приводит примеры террористических актов, которые потрясли мир (см. в учебнике с. 17–22). И угроза террористического акта из теории превратилась в суровую реальность. К сожалению, нет гарантии, что любой человек может оказаться жертвой теракта.

      Фронтальная беседа.

      Учитель предлагает вспомнить основные понятия по теме «Терроризм» и основные правила предупреждения террористических актов, а также правила поведения жертвы теракта.

      Вопросы для активизации знаний.

      – Что такое терроризм?

      – В чем его общественная опасность?

      – Почему существует в мире терроризм?

      – Можно ли его победить и как?

      – Какие международные террористические организации вы знаете?

      – Какими методами действуют террористы?

      –