Не завтра жизнь кончается. Ангелина Маркина

к сожалению. Когда я приехала на каникулы из Киева после первого курса, он вдруг заметил меня, увидел по-новому, что ли. И влюбился. А я, глядя на него, не могла понять, почему так любила его раньше. Всё прошло. Но он решил, что сможет вызвать во мне прежние чувства, если переедет работать в Киев. И переехал. Мы не успели даже ни разу встретиться там потому, что он почти в первые же дни погиб на стройке.

      Они замолчали, но через минуту Арина попросила:

      – Расскажи ещё что-нибудь о такой же любви.

      – О такой же? Разве это повторяется или бывает похожим? Вообще-то было ещё то, что случается, наверное, довольно часто, когда ученики влюбляются в своих учителей. Это произошло перед нашим переездом в Молдавию. Илью перевели туда и он уехал, а я осталась в Прилуках ещё на два месяца. У меня был выпускной десятый класс в вечерней школе и директор упросила не уезжать, пока мои ученики не сдадут экзамены. И там, оказалось, была любовь. Но я о ней узнала только на выпускном вечере.

      – И что?

      – Да ничего. Среди моих учеников были солдаты, их отпускали из воинской части на занятия в вечернюю школу. И вот два моих солдата, очень толковые и серьёзные ребята, открыли свою тайну, что с первого урока влюбились, признавшись, друг другу: «Если есть на свете девушка, достойная настоящей любви, то это наша классная руководительница».

      – Ах, как красиво! – не удержалась Арина. – И что же дальше?

      – А дальше они никак не могли решиться подойти ко мне и предложить выбрать одного из них, пока однажды не увидели меня в городе с детской коляской и офицером рядом. И поняли, что очень опоздали.

      – И рассказали тебе об этом на выпускном?

      – Именно. При всех и под всеобщий взрыв эмоций.

      – Потрясающе! – снова воскликнула Арина. – Ну, а если серьёзно?

      – Что ты имеешь в виду?

      – Ну, роман с учеником, например.

      – Чушь. Исключено.

      – Почему? Считаешь их на ранг ниже?

      – Что-то в этом роде. Разве можно полюбить мужчину, который пришёл к тебе за наукой?

      – Почему же нет? Таких примеров предостаточно. Он ведь может быть твоим ровесником или даже старше.

      – Вот именно. Тем более ему следовало бы к этому возрасту хотя бы школу закончить, а не бить баклуши и валять дурака.

      – Но он может быть опытнее тебя в других вопросах и умнее.

      – Не может. Если не удосужился получить вовремя даже школьное образование. Чем же он умнее?

      – А ведь ты максималистка. И довольно безжалостная. Разве ты забыла, что даже Гагарин не был отличником, прошёл через ПТУ, но это не помешало ему достичь мировых высот. Так что не всем следует быть только отличниками. И не всем так легко даётся учёба, как тебе.

      – Ну и что? Я где-то прочла, что гений – это один процент таланта и девяносто девять процентов пота. И я с этим вполне согласна.

      Арина задумалась, серьёзно и внимательно глядя на Лизу. Потом сказала:

      – Ах ты, правильная отличница. Скажи честно: списывать двоечникам в школе давала?

      – А как же? Безотказно. Я никогда не зажимала знаний. Они мне легко доставались, и я их