Сеятель. Анастасия Ниточка

человек.

      – А знакомая красивая? – искрил глазами пухляш.

      – Вполне, – ответил я.

      – Познакомите? – спросил он и все опять засмеялись.

      – Нет.

      – Почему?

      – Ты ей не понравишься.

      – Почему?

      – Она любит тех, у кого есть чему поучиться.

      – Так я ее многому научу, – его лицо полностью покраснело, все вокруг заливались смехом.

      – Чему? – спросил я.

      Я посмотрел на парня, который сидел передо мной за первой партой. Он один не смеялся. Это был смазливый худой парнишка, с которого можно было писать нежных персонажей для романтических картин.

      – Ну, разному. Вы же знаете, – продолжал пухляш, заливаясь краской.

      – Не знаю. Расскажи, – посмотрел я опять на него.

      – Ну как, вы знаете, девушка, парень. То да се.

      Все продолжали хихикать и краснеть.

      – Не знаю. Я в твоей семье не жил. Без понятия чему тебя там учили.

      – А причем тут семья? – настроение пухляша вдруг изменилось, он ощетинился, краска с лица спала, глаза заблестели как у звереныша.

      – Как причем? Ты же там узнал, как себя ведет парень с девушкой, то да се. Как себя ведет мужчина с женщиной. Тебя же этому папа научил?

      – У меня нет папы, – злобно ответил пухляш.

      – А кто тебя воспитывает?

      – Мама.

      – Одна.

      – Да, – цедил он сквозь зубы.

      – Значит, мама постоянно на работе, а ты где-то на улице научился, как ведут себя девушки и парни? Как тебя зовут?

      – Коха.

      – Коха, перед тем как учить кого-то чему-то, удостоверься, что ты сам выучил то, что надо.

      – А вы выучили, чтобы учить нас? – на меня смотрело двадцать пар глаз. Одни со злостью, другие с испугом, третьи с любопытством.

      – А я не учить вас пришел. Я пришел учиться у вас. Так мне сказал мой руководитель. Потому у меня к вам предложение. Я предлагаю перенести наши занятия на улицу, на спортивную площадку. Тот, кто хочет меня слушать, остается со мной и слушает. Тот, кто не хочет, занимается на площадке. Есть только два условия: не мешать мне и не уходить с площадки до конца занятия.

      В классе послышался радостный шум.

      – Хорошо, – закивали они.

      – Тогда я предупрежу директора, что на моих уроках вы дышите свежим воздухом. По моему предмету у вас не будет оценки, но будет зачет или не зачет. Ваш зачет зависит от вашего уважения ко мне.

      После занятия я зашел к директору и взял информацию на класс, который мне дали. Потом я пошел к морю и долго сидел на берегу, глядя, как пенятся волны. Моим заданием к первому уроку было привлечь внимание к моей личности и заинтересовать учеников общением со мной. После спора с сиротой моя личность должна была максимально привлекать внимание. Мне нужно было выучит все анкеты, чтобы на следующем занятии не подраться с кем-то из учеников.

      Я вернулся домой, когда уже начало темнеть.

      – Как-то