В монографии излагается современная концепция идентификации огнестрельного оружия. Процессы производства оружия обусловили необходимость внесения корректив в традиционные основы судебно-баллистической идентификации, и в бинарную систему общих и частных признаков следов включена третья группа – подклассовые (подгрупповые) признаки. Анализ современной практики отождествления огнестрельного оружия показывает, что основными препятствиями в данном процессе являются подклассовые признаки и предубеждение. Первые связаны с изготовлением частей и деталей оружия, а предубеждение – с субъективной интерпретацией экспертом результатов сопоставления признаков в следах, которая лежит в основе формирования выводов сравнительного исследования. Помимо этого, в настоящее время актуальной задачей является подтверждение способности квалифицированным экспертом делать достоверные выводы по идентификации. Для студентов, курсантов, слушателей, аспирантов, адъюнктов и преподавателей факультетов подготовки судебных экспертов, а также практикующих специалистов в области судебной баллистики и всех интересующихся этой отраслью знаний.
Николай Александрович Власенко
В книге предпринята попытка охарактеризовать современное российское государство, используя жанр очерков, позволивших акцентировать внимание на главных особенностях отечественной государственности. Анализ содержательных сторон современной постсоветской государственности базируется на традиционных методологических ориентирах – так называемом элементном подходе (Аристотель, Г. Еллинек), предполагающем выделение ключевых государствообразующих признаков. Активно используется аристотелевское понятие «отклоненное государство». Обращается внимание на недостаток государственного системного стратегического планирования, соответствующих научных концепций, в том числе в чрезвычайных ситуациях, недостаточный суверенитет судебной власти, отсутствие реального федерализма и другие проблемы. Аргументация автора подкреплена данными, опубликованными в различных официальных источниках. Для специалистов в сфере теории государства и права, политологии, социологии и др. Будет интересна государственным и муниципальным служащим, всем, кто не равнодушен к судьбе России.
Книга содержит систематическое изложение авторской концепции теории и методологии (учения о методе) современного права, определяемого как право, которое имеет две взаимосвязанные формы (формально-равную и формально-неравную) и единое равно формально-доступное правосудное сущностное содержание, построено понятийно на основе движения и конкретизации своего исходного внешнего концептуального средства (принципа формально-равного доступа) и представляет собой теоретическое знание. Формальное неравенство – это «новая» юридическая реальность, принципиально неразрешимая на основе известных типов правопонимания и требующая для своего регулирования новых нетрадиционных, эвристических подходов. Диалектика формального равенства ведет к формальному неравенству, к новому равно формально-доступному правосудному типу правопонимания и, соответственно, к формально-равному и формально-неравному современному праву и современному правовому закону. Для юристов-практиков и разработчиков законов, студентов, аспирантов и преподавателей юридических вузов и факультетов, а также для всех интересующихся вопросами права и законодательства.
В монографии рассматриваются вопросы современного дополнительного образования взрослых в рамках деятельности факультета дополнительного образования Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова. Анализ стратегии развития, перспективных направлений работы и управления научно-образовательной деятельностью стал предметом настоящей работы. В монографии изложены как методологические, так и прикладные элементы последипломного образования, приводятся результаты исследований и фактологический материал. Монография представляет интерес для руководителей и преподавателей образовательных организаций, занимающихся дополнительным образованием взрослых; ученых и практиков, исследующих проблемы последипломного образования; руководителей органов управления образованием. Материалы, приведенные в работе, могут использоваться преподавателями и слушателями в процессе реализации дополнительных образовательных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
В монографии рассматриваются наиболее значимые, актуальные и вместе с тем недостаточно изученные проблемы формирования, организации и функционирования институтов современного государства. Ценность работы заключается в том, что автор предлагает весьма оригинальную, отличную от общепризнанной трактовку некоторых давно устоявшихся и прочно утвердившихся в отечественной и зарубежной обществоведческой науке понятий. Книга предназначена не только для научного юридического сообщества, но и для философов, социологов, политологов, всех, кто интересуется государствоведением.
В настоящее время наука и практика свидетельствуют о необходимости объединить в единую цепь исследования вопросов чисто рыночной специфики – конкурентоспособности предприятий – и современной социальной составляющей основных бизнес-процессов, что явственно нашло отражение в посткризисный период. Авторы монографии – ведущие профессора и преподаватели кафедры торговой политики Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. Для студентов экономических специальностей, аспирантов, преподавателей вузов, а также научных и практических работников.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы педагогического проектирования технологии обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования. Представлен анализ ключевых понятий «педагогическое проектирование» и «технология обучения», содержательно раскрыты основные принципы системного, деятельностного и личностно ориентированного подходов применительно к проектированию технологии обучения, учитывающей новые возможности и состояние системы СПО в современных социально-экономических условиях. Разработанная авторская методика отбора содержания обучения английскому языку, основанная на блочно-модульной структуре курса, учитывающей международный опыт построения содержания языкового образования для профессиональных целей, требования учебно-методического комплекса обучения деловому английскому языку и ключевых компетенций, предусмотренных Советом Европы, а также требования рынка труда и запросы работодателей стандартизируют, интенсифицируют языковую подготовку специалиста среднего звена за счет отражения состояния и тенденций профессиональной деятельности по различным специальностям. Для использования в системе повышения квалификации преподавателей СПО, дополнительном образовании и системе корпоративного обучения.
В монографии изложены результаты исследований и разработок по созданию теории повреждаемости и разрушения деформируемых изотропных и анизотропных материалов. Описаны модели и критерии, позволяющие прогнозировать разрушение при монотонном, немонотонном, в том числе знакопеременном, циклическом нагружении. Из предложенных критериев в предельных частных случаях следуют известные критерии, используемые при прогнозировании разрушения при монотонном, а также циклическом нагружении, приводящем к усталостному разрушению. Показана возможность применения предложенных моделей и критериев для проектирования и оптимизации процессов обработки материалов. Для студентов, магистрантов, аспирантов, инженеров и научных работников.
Екатерина Вячеславовна Локтевич
В монографии впервые в отечественном литературоведении трансформация субъектной организации лирического текста рассматривается на материале современной русской рок-поэзии. Верификация научных наблюдений осуществляется не только в фокусе теории и истории литературы, но и с привлечением аналитических методик и приемов журналистики, рекламного дискурса и иных маркетинговых коммуникаций. Для ученых-гуманитариев, а также широкого круга читателей, небезразличных к русской рок-культуре.
В монографии рассмотрены важнейшие элементы современной концепции толкования международных договоров, исследована история становления понятия толкования международных договоров в доктрине и международной практике, предложены подходы к концептуализации природы толкования договоров с учетом положений Венской конвенции о праве международных договоров 1969 г. Наряду с научно-теоретическими раскрыты практические аспекты толкования международного договора. Проанализированы особенности толкования международного договора в практике международных организаций, в том числе международных интеграционных организаций, международных судебных органов (ЕСПЧ, международных судебных органов по морским спорам, Международного уголовного суда, Суда Евразийского экономического союза), исследованы отдельные доктрины толкования договора (эволютивное толкование, толкование контекстуальных элементов). Выявлены особенности толкования международных инвестиционных договоров, обозначены проблемы толкования международных договоров в решениях международных коммерческих арбитражей, исследовано место толкования договоров в концепции сравнительного международного права. Предложена концепция толкования международных договоров национальными судебными органами государств с привлечением практики российских судов. Для научных работников, преподавателей, студентов и аспирантов юридических вузов и факультетов, а также всех, кто интересуется проблемами современного международного права.