Монография посвящена рассмотрению понятия «текст культуры» и выявлению специфики культурологической интерпретации. Автор ставит своей целью проанализировать содержательные и функциональные особенности бытования текста культуры, культурных текстов (практик) и отдельных артефактов в условиях постиндустриальной культуры и видео кратии рубежа XX-XXI вв. В качестве идеальных типов читателя выступают фланер, читатель-интерпретатор, критик, благодаря которым запускаются механизмы прочтения текстов любой сложности и модификации. В монографии предложены подходы к определению текста культуры; рассматриваются ценностно-смысловые доминанты (коды культуры) в историко-культурном контексте; выявляется значимость визуального как особого способа «схватывания» информации в исторической ретроспективе («скульптурность» античности, архитектура Средних веков как текст, «зримый очами», «романное мышление» Нового времени и т.д.) и в условиях современной действительности. На основе анализа такого направления в педагогике, как медиаграмотность, раскрываются возможности формирования критического мышления у современных детей и молодежи. Монография адресована широкому кругу читателей.
Монография посвящена дидактике цифрового образования, отражающей реалии времени и взгляды исследователей на возможности и перспективы современного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Понимание значимости и роли средств цифрового образования в обучающем процессе позволит эффективно реализовывать дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их развития и особых образовательных потребностей. Для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов и факультетов, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
В монографии представлены результаты исследований, связанные с комплексным анализом социо-эколого-экономических систем. Про-анализированы существующие подходы, модели, методы и инструменты. Приведены авторские методики оценки состояния и функционирования сложных систем, подходы к анализу гармоничности и устойчивости, а также к эффективности и оптимизации управления. Представлена практическая реализация подходов к изучению сложных систем на примере регионов Центрального федерального округа. Монография предназначена для широкого круга читателей, интересующихся региональной экономикой, новыми подходами к изучению сложных систем с использованием экономико-математических методов.
Материалы монографии посвящены истории становления, актуальным проблемам и перспективным направлениям развития социофонетики и фоностилистики в контексте теории языковых изменений, билингвизма, языковой интерференции. В работе представлены результаты изучения особенностей вариативности современных европейских языков с использованием ситуативно-стратификационного, диахронного и структурного методов исследования. Представленные разработки способствуют дальнейшему развитию и совершенствованию языковых норм на основе изучения характера связей социальных и языковых структур, динамики языковой системы в синхронии и ее диахронных трансформаций, демонстрируют методику исследований современной социолингвистики в тематических разделах социофонетики и фоностилистики. Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей, а также всех интересующихся проблемами социолингвистики.
Валерий Владимирович Афанасьев
В представленной монографии рассматривается политическое мировоззрение Освальда Шпенглера (1880—1936). Взгляды Шпенглера остаются еще недостаточно изучены в отечественной научной литературе, хотя они отличаются оригинальностью трактовок политических проблем. Особенно это относится к его пониманию либерализма и консерватизма. Опираясь на анализ истории, Шпенглеру удалось заглянуть в будущее Европы, поэтому многие из его оценок не потеряли своего значения и сегодня. Монография предназначена для широкого круга читателей, интересующихся проблемами социологии политики, философии и истории.
Монография обобщает материалы прикладных социологических исследований, проводимых в рамках научных проектов РГНФ, а также в научной кооперации с учеными Института социологии Лодзинского университета (Польша) и других стран в инициативном порядке. В содержании монографии прослеживаются изменения в социально-психологических представлениях и установках жителей текстильных центров Иванова (Россия), Лодзи (Польша), а также других городских и сельских поселений в условиях глобализации, обусловливающей модернизацию социально-экономического уклада в странах. Для преподавателей общей и прикладной социологии, а также для студентов, изучающих cоциологию.
В книге с позиций социологии воображения представлены такие слагаемые международных отношений, как национальная мечта, счастье, чудо, свобода, надежда и другие. Их введение в число категорий, по которым оценивается состояние отдельных государств, отразило кардинальные перемены не только в самом миропорядке, но и во взаимодействиях важнейших международных акторов. Издание предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей социологических, политологических, исторических, филологических, культурологических и психологических дисциплин, а также для читателей, интересующихся международными процессами.
Коллективная монография является результатом научно-исследовательской работы кафедры социологии СПбГЭУ и содержит материалы и разработки по научным направлениям кафедры. Она посвящена решению одной из задач трудоустройства выпускников вузов, которая активно обсуждается в российской научной и экономической среде, – обеспечению их конкурентоспособности в условиях рыночной экономики. Предлагается целостная со- временная социологическая концепция такого обеспечения, которая базировалась бы на новейших достижениях экономических, социальных, психологических, юридических наук, учитывала бы отечественные и зарубежные социальные технологии помощи выпускникам в их профильном трудоустройстве, их личный опыт персональной продажи своей рабочей силы, опыт побед и поражений в конкурентной борьбе за «место под солнцем». Монография предназначена для научных работников, аспирантов, студентов, специа- лизирующихся в области социологии управления и экономической социологии, руководи- телей государственного управления, а также может представлять интерес для тех, кто стре- мится разобраться в сложном комплексе социологических знаний в проблемном поле со- циальных технологий в управлении занятостью.
В монографии представлен анализ генезиса и развития авторской интегральной теории личности руководителя – разработка трехкомпонентной модели эффективного управления. Представлены результаты социологического анализа взаимозависимости типа личности руководителя и стиля управления в вузах Санкт-Петербурга, исследований по выявлению оптимального типа управления организацией. Определено влияние организационной культуры на лидерские качества руководителя на примере сравнительного анализа руководителей социальных организаций Санкт-Петербурга. Аргументирован анализ результатов эмпирического исследования взаимозависимости типа личности руководителя и стиля управления на примере организаций социального обслуживания населения Санкт-Петербурга. Обоснована мотивация социального и жизненного успеха как фактор конкурентоспособности личности руководителя. Монография предназначена для магистрантов, аспирантов, научных и практических работников, в том числе интересующихся проблемами современной социологии управления в контексте разработки концептуальных и методологических основ модели эффективного управления организацией.
Автор обращается к осмыслению феномена кича в теории и практике дизайн-проектной деятельности в контексте современной массовой культуры. В ходе исследования выявлены сущностные черты и образно-языковое своеобразие кич-объектов в графическом дизайне. Представлена классификация форм кича, используемых в графическом дизайне при проектировании объектов коммерческого характера. Раскрывается характер воздействия кича на потребителя дизайн-графики.