ИНФРА-М
Все книги издательства ИНФРА-ММетодология научного исследования. Нравственная наука
Учебное пособие системно объединяет актуальные вопросы методологии проведения научного исследования с учетом достижений классической политэкономии, немецкой исторической школы, институционализма и неэкономических дисциплин (история, политология, социология, кибернетика, биология, психология, математика, право и др.). Основные методологические принципы междисциплинарных связей: системность, нацеленность на достижение общественного равновесия и нравственность. Инструменты научного исследования анализируются в свете их адаптации к культурным традициям России через учет институциональных факторов, воздействующих на экономику. Традиции университетского учебника дополняются элементами монографического исследования, в частности по созданию новой модели человека – «человек традиционный» (homo traditum). В работе делается попытка вернуться к корням классических экономических теорий – произведениям древнегреческих авторов, А. Смита, А. Маршалла и других, соединявших свои научные методологические принципы с нравственностью и другими нетрадиционными для современной экономической теории дисциплинами, например биологией. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов, обучающихся по экономическим специальностям, и для всех интересующихся проблемами современной экономики и местом России в мировой геополитике.
Методология научных исследований (агроинженерия): практикум
Александр Геннадиевич Пастухов
Учебное пособие содержит практические работы по основным темам дисциплины «Методология научных исследований», позволяющие качественно освоить изучаемый курс, а также приобрести практические навыки в области планирования, организации и проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Приведены примеры и различные ситуационные задачи с развернутыми численными решениями с целью выработки навыков практических расчетов, необходимые для выполнения самостоятельной работы. По каждой из рассматриваемых работ представлен список примерных вопросов для итогового контроля знаний, а также сформулированы проверочные тестовые задания, направленные на практическое применение изученного материала. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для магистрантов, аспирантов и преподавателей агроинженерных направлений вузов, а также инженерно-технических работников аграрных предприятий.
Методология и история теологии
В учебном пособии даются сведения о философии науки и теологии как об академических дисциплинах. Приоритетное назначение пособия состоит не только в информировании обучающихся о содержании различных концепций религиозной философии, но и в содействии их интеллектуальному и духовному росту. Содержит сведения по нескольким теологическим дисциплинам, которые лишь недавно введены в образовательное пространство Российской Федерации. Среди таковых можно назвать «Историю и методологию теологии», «Методы и задачи теологии западно-христианской мысли», «Историю богословской мысли в Русской православной церкви». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов, получающих высшее образование по теологическим и религиоведческим специальностям.
Методическое обеспечение образовательных процессов
В учебном пособии раскрываются сущность, ценности и цели методического обеспечения образовательных процессов. Определяются направления, модели и субъекты этой деятельности. Особое внимание уделено содержанию и организационно-институциональным аспектам методического обеспечения в образовательных организациях разных типов и уровней образования при работе с разными категориями детей и в контексте различных направлений образовательной деятельности. Предпринята попытка осветить современные формы и методы методического обеспечения образовательных процессов. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для обучающихся по программам магистратуры направления «Педагогическое образование», программам бакалавриата направлений «Педагогическое образование» и «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», а также по программам профессиональной переподготовки в области «Образование и педагогика».
Методики расчета механосборочных и вспомогательных цехов, участков и малых предприятий машиностроительного производства
Изложены методы и методики расчета цехов, участков и малых предприятий механосборочного производства современного машиностроения. Приведены справочные и нормативные данные, необходимые для проектирования. Рассмотрены компоновочные решения цехов, участков и малых предприятий и задачи модернизации современного механосборочного производства. Предназначено для использования при проведении практических занятий, а также в процессе изучения теоретического курса, выполнения контрольных работ и соответствующих разделов дипломных проектов. Для студентов всех форм обучения, в том числе дистанционного, а также инженерно-технических работников технологических служб машиностроительных предприятий.
Методика обучения биофизике в школе
Сергей Александрович Старченко
В учебном пособии представлен научно-методический опыт обучения биофизике в школе. Авторы, опираясь на теорию интеграции содержания естественно-научного образования, раскрывают дидактический синтез физики и биологии. Выявлены методологические особенности преподавания учебного предмета «Биофизика». Показаны направления реализации синтеза физического и биологического учебного материала на уровне профильного образования в школе. Описаны структура, содержание, учебная программа, тематическое планирование, требования к усвоению знаний учебного материала по биофизике в 10—11-х классах. Разработаны модели учебных занятий по различным разделам учебного предмета. Предлагаются методика проведения учебных занятий по решению биофизических задач, лекционных, лабораторных занятий, учебных конференций, реализация индивидуальных образовательных траекторий. Представлена технология формирования научно-теоретического мышления школьников при изучении предмета. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для учителей, студентов, аспирантов, научных работников, проявляющих интерес к проблемам преподавания синтезированных учебных предметов в школе.
Методика гигиенического образования детей с интеллектуальной недостаточностью
Учебное пособие содержит теоретические аспекты гигиенического образования детей с ограниченными возможностями интеллектуального развития, программу гигиенического образования, а также методику оценки его эффективности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов педагогических, психологических направлений подготовкии педагогов, врачей, специалистов специальных образовательных учреждений, детских домов-интернатов для детей с интеллектуальной недостаточностью, родителей, воспитывающих детей с отклонениями.
Металлорежущее технологическое оборудование
В учебном пособии изложены общие сведения о металлообрабатывающих станках, автоматических станочных линиях, роботизированных технологических комплексах. Приведены классификация металлообрабатывающих станков, основные критерии оценки работоспособности станка, типовые детали и узлы (в том числе мехатронные) станка, проектные расчеты. Рассмотрены устройства и кинематические схемы универсальных и специализированных станков с ручным управлением, токарных автоматов и полуавтоматов, станков электрофизикохимической (ЭФХ) обработки, современных станков с числовым программным управлением (ЧПУ), а также агрегатных станков. Описаны многоцелевые станки для обработки корпусных заготовок и тел вращения горизонтальной и вертикальной компоновки с противошпинделем, устройства автоматической смены инструмента и автооператоры. Приведены основные сведения об эксплуатации станков и станочных систем: транспортирование, установка на фундамент, испытания, ремонт и техническое обслуживание. Для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по укрупненной группе специальностей 15.02.00 «Машиностроение», а также студентов вузов машиностроительного профиля.
Менеджмент: теория и практика
В учебном пособии в сжатой и доступной форме представлены важнейшие аспекты теории и практики современного менеджмента. Раздел «Теория менеджмента» сопровождается вопросами и заданиями для самоконтроля, тематикой рефератов и докладов, а также перечнем дополнительных литературных источников для самостоятельного изучения. В разделе «Практика менеджмента» содержатся тестовые методики, практические задания для индивидуальной и коллективной работы студентов, деловые ситуации для анализа, обсуждения и принятия управленческих решений. Пособие дополнительно включает блок тестовых заданий для самопроверки и глоссарий, которые можно использовать для контроля освоения курса. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Предназначено для студентов, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям, для формирования базовых знаний в области менеджмента.
Менеджмент: методы управления
В учебном пособии изложены вопросы, раскрывающие состав и природу методов управления. Рассмотрены методы организационной динамики, этапы эволюции методов управления, характерные черты современных приемов и способов управления. Определены особенности методов, способствующих самоорганизации. Новация в изложенной методике оценки состоит в применении методов управления. Cоответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов вузов по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры 38.03.03 «Управление персоналом», 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 и 38.04.02 «Менеджмент», 38.03.04 и 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление», преподавателей и практических работников в области менеджмента.