Издательство «Просвещение»

Все книги издательства Издательство «Просвещение»


    Технология. 2 класс

    Е. А. Лутцева

    Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе.Учебник помогает воспитывать уважение к мастерам, труду и его результатам, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивать основы творческой деятельности. В переработанный Учебник внесены изменения в оформление обложки, доработан иллюстративный материал, а также переработан ряд тем в «Чертёжной мастерской», что поможет второклассникам успешно овладеть начальными чертёжными навыками.

    Технология. 2 класс

    Е. А. Лутцева

    Учебник входит в систему «Начальная школа XXI века». Материал учебника обогащает представление детей о рукотворном мире как результате творческой, преобразующей деятельности человека, позволяет успешно формировать не только предметные, но и метапредметные умения, развивать личностные качества. На доступных второклассникам примерах ручного труда раскрываются общие алгоритмы решения любой технологической задачи – от обоснования замысла до нахождения оптимального способа его реализации (технологии). Учебник входит в УМК Е. А. Лутцевой по технологии для второго класса и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

    Технология. 2 класс

    Т. М. Геронимус

    Учебное издание предназначено для изучения технологии в 2 классе общеобразовательных школ и соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерной основной программы начального общего образования. Учебник входит в УМК «Технология» 1–4 классы, Содержание учебника учитывает требования ФГОС к результатам образования: организация рабочего места, соблюдение техники безопасности, понимание условных обозначений, выполнение технологических операций, анализ устройства изделий и изготовление их по образцу и с творческими изменениями, составление орнаментов, композиций, использование симметрии, знание основных свойств материалов, распространенных профессий, народных промыслов России, работа с информацией в разных формах и др.Проектные задания и задания для работы в паре (группе) обеспечивают формирование коммуникативных компетенций.

    Технология. 1 класс

    Н. И. Роговцева

    Учебник знакомит учащихся со свойствами материалов, правилами и приёмами работы с инструментами, позволяет сформировать у школьников элементарные технико-технологические знания и умения. Материал учебника позволяет воспитать уважение к труду, знакомит с деятельностью человека в разных сферах: на земле, в воздухе, на воде и в информационном пространстве.Особенность учебника «Технология» – наличие заданий, позволяющих формировать навыки проектной деятельности.Новое оформление учебника лаконично: нет цветных полей и лишних украшений. Условные обозначения единые для всей системы «Перспектива», что облегчает работу учителя и учащихся на уроке.В переработанном учебнике введено чёткое деление на темы и уроки, что поможет учителю лучше планировать учебный процесс, доработан иллюстративный материал, а трудоёмкие изделия заменены на более доступные для первоклассников.

    Технология. 1 класс

    Е. А. Лутцева

    Учебник написан на основе рабочей программы по технологии авторов Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Его содержание и методический аппарат реализуют современные требования к личностным, метапредметным и предметным результатам обучения в начальной школе.Учебник помогает воспитывать уважение к мастерам, труду и его результатам, качественно и последовательно формировать элементарные технико-технологические знания и умения, развивать основы творческой деятельности.В переработанный Учебник внесены изменения в оформление обложки и доработан иллюстративный материал.

    Технология. 1 класс

    Е. А. Лутцева

    Учебник входит в систему «Начальная школа XXI века». Содержание и методическое построение учебника направлены на всестороннее развитие ребёнка, формирование его учебной деятельности, становление активной, самостоятельной мыслящей личности, готовой к творческому взаимодействию с окружающим миром. В рубрике «Учимся мастерству» содержатся практические задания, развивающие исследовательские возможности учеников в познании действительности и в решении доступных детям этого возраста конструкторско-технологических поисковых задач. Учебник входит в УМК Е. А. Лутцевой по технологии для первого класса и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования

    Технология. 1 класс

    Т. М. Геронимус

    Учебное издание предназначено для изучения технологии в 1 классе общеобразовательных школ и соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерной основной программы начального общего образования. Учебник входит в УМК «Технология» 1–4 классы, Содержание учебника учитывает требования ФГОС к результатам образования: организация рабочего места, соблюдение техники безопасности, понимание условных обозначений, выполнение технологических операций, анализ устройства изделий и изготовление их по образцу и с творческими изменениями, составление орнаментов, композиций, использование симметрии, знание основных свойств материалов, распространенных профессий, народных промыслов России, работа с информацией в разных формах и др.Проектные задания и задания для работы в паре (группе) обеспечивают формирование коммуникативных компетенций.

    Природоведение. 6 класс

    Е. Н. Соломина

    Линия УМК «Природоведение (5-6) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)»Учебник предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание».Цель – подготовить обучающихся к усвоению систематических знаний по географии и естествознанию. Состоит из трёх разделов: «Растительный мир Земли», «Животный мир Земли», «Человек». Методический аппарат предполагает разный уровень сложности вопросов и заданий к текстам, что позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в обучении.

    Природоведение. 5 класс

    Е. Н. Соломина

    Линия УМК «Природоведение (5-6) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)»Учебник предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание». Цель – подготовить детей к усвоению систематических знаний по географии и естествознанию. Состоит из шести разделов: «Вселенная», «Наш дом – Земля», «Полезные ископаемые», «Вода», «Поверхность суши», «Есть на Земле страна Россия». Методический аппарат, представленный вопросами и заданиями к текстам, предполагает разный уровень сложности, что позволяет учителю осуществлять дифференцированный подход в обучении.

    Чтение. 2 класс. Часть 2

    А. К. Аксенова

    Линия УМК «Чтение (2-4) (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)»Учебник (Учебник ) предназначена для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Содержащийся слоговой, словарный и текстовый материал для чтения в послебукварный период обеспечивает преемственность в обучении. Наличие подготовительных упражнений, а также постепенное увеличение объёма читаемых тестов позволяют последовательно формировать основные качества навыка полноценного, сознательного чтения.