КноРус
Все книги издательства КноРусМедиация в социальной работе
В учебном пособии даны основные теоретические подходы к имеющейся практике медиации в социальной работе, раскрыта суть медиации через основные ее принципы. Мастерство медиатора освещено через основные техники и методические приемы, применяемые в медиации в социальной сфере. План семинарских и практических занятий позволяет закрепить на практике основные подходы, принципы и методы, применяемые в процессе медиации в социальной работе. Представлены примеры, взятые из опыта проведения медиации.
Особенности выделения геномной ДНК из растений
Учебно-методическое пособие является лабораторным практикумом, рассчитанным на студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям «Биотехнология», «Физиология растений», «Агрономия», «Садоводство», а также для научно-педагогических кадров, обучающихся в аспирантуре по направлению подготовки 06.06.01 – «Биологические науки», исследования которых выполняются на растительных объектах. Кроме того, учебно-методическое пособие может быть полезным и для научных сотрудников биологического и сельскохозяйственного профилей. В материалах издания представлены теоретические основы процедуры выделения ДНК твердофазными и жидкофазными методами, а также подробное пошаговое описание 12 методик выделения ДНК из широкого круга растительных объектов. Учебно-методическое пособие включает 5 разделов, а также приложения и библиографический список, в котором представлены выходные данные всех описанных методик на языке оригинала. Все методики изложены с использованием общепринятых символов и единиц измерения в системе СИ.
Оценка бизнеса: особые случаи
Особенностью монографии является системное изложение общих теоретических концепций оценки в широком контексте различных ситуаций, определяемых разнообразием типов объектов оценки. В книге рассмотрена специфика применения классических подходов и методов в случаях оценки бизнесов, обладающих яркой отраслевой спецификой, а именно, бизнеса кредитно-финансовых компаний (коммерческих банков), предприятий гостиничной сферы, бизнеса высокотехнологичных компаний, а также спецификой ведения бизнеса (венчурные компании, компании с иностранным участием и семейный бизнес). Монография предназначена для студентов оценочных дисциплин экономических специальностей, занимающихся изучением проблем оценки бизнеса, функционирующего в различных отраслях, аспирантов и научных работников, преподавателей и слушателей программ профессиональной переподготовки в области оценочной деятельности. Она также может быть полезна менеджерам, инвесторам и, прежде всего, профессионалам рынка оценочных услуг – практикующим оценщикам бизнеса.
Зеленая экономика – от осмысления содержания концепции к практике ее реализации
Возрастающая обеспокоенность мирового сообщества проблематикой устойчивого развития побуждает многие страны включать в свои политические повестки проблематику перехода к зеленой экономике. Российская Федерация не осталась в стороне от этих процессов и в ряде стратегических документов в сфере экологии декларируется приверженность как целям устойчивого развития, так и идеологии зеленой экономики. Вместе с тем, в научной литературе концепция зеленой экономики и тесно с ней связанные концепции циркулярной экономики, зеленого роста и устойчивого развития недостаточно проработаны, остаются достаточно расплывчатыми и неопределенными, отсутствуют четкие критерии как на микро- так и на макро-уровнях. Настоящая монография посвящена исследованию истории становления, а также содержанию обозначенных концепций, а также анализу практики внедрения принципов зеленой экономики в Российской Федерации и зарубежных странах. На основании проведенного анализа сформулированы выводы о проблемах и препятствиях перехода России на модель зеленого роста, а также сформулированы инструменты достижения «озеленения» экономики. Книга представляет интерес для специалистов в области экологии, экономики и управления, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами устойчивого развития и сохранения окружающей среды.
Педагогика личности
В учебном пособии предложена педагогическая концепция личностного подхода, нацеленная на реализацию преемственности в развитии личности детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательном процессе, что в полной мере соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов [ФГОС, Стандарт] педагогического образования и Стандартов общего образования [ДО, НОО, ООО, СОО]. Личностный подход в образовании разработан с учетом особенностей и закономерностей развития современных детей, обладающих новым системно-смысловым типом сознания. Для реализации личностного подхода в образовательном процессе предложены практико-ориентированные педагогические стратегии социокультурного, социального, персонального развития личности дошкольников и младших школьников, которые помогут педагогу сформировать у детей личностные качества и способности, необходимые для жизни в информационном обществе. Предложенная в пособии технология преобразующего обучения ориентирует деятельность педагога на формирование универсальных метапредметных и предметных действий (компетенций) у дошкольников и младших школьников разных категорий: одаренных, нормотипичных, «группы риска», с ОВЗ. Учебное пособие адресовано студентам-бакалаврам, обучающимся по направлению «Педагогическое образование»; педагогам-практикам, может использоваться на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Методология развития и формирования отчетности коммерческих организаций в условиях цифровой трансформации
Усиление процессов экономической интеграции и глобализации выдвигает новые требования к формированию и значению отчетности коммерческих предприятий, как информационной базы управления социально-экономическими системами, для принятия решений различными группами стейкхолдеров. В монографии раскрываются теоретические и методологические положения развития и формирования отчетности коммерческих организаций в условиях цифровой трансформации, ее связи с человеческим капиталом организации, определения экономико-организационных проблем отчетности современных коммерческих организаций, проблем составления нефинансовой, социальной отчетности, развития теории и методики формирования управленческой отчетности, а также актуальные вопросы раскрытия информации финансовой и нефинансовой отчетности для аудита. Для специалистов в области экономики и управления, исследующих проблемы современного бухгалтерского и управленческого учета, анализа, внутреннего контроля и аудита, а также для преподавателей экономических дисциплин, аспирантов и студентов экономических специальностей.
Автономия и авторитарность. Реформы высшей школы России XVII – начало ХХ вв.
В работе исследуется процесс эволюции высшего образования, становления и развития самоуправления профессорского сообщества в автономной модели. Автор исследует проблему смены реформ и контрреформ в период XVII – начало XХ века при автономии и авторитарном управлении университета. Личностно-ценностный подход позволяет исследовать в книге портреты выдающихся деятелей отечественной науки и образования. Оригинальные исторические параллели позволяют читателю найти сходство сюжетов прошлого с современными событиями. Исторический анализ причин реформ управления высшей школой в нашей стране позволяет проследить многочисленные перестройки в начале каждого нового государственного правления, влекущие за собой реконструкцию моделей управления высшей школой. При этом политическая детерминированность преобразований нисходящего типа подчиняла их сиюминутным интересам, превращая социокультурный феномен высшего образования в один из объектов бюрократических манипуляций. Высшую школу реконструировали согласно тем или иным политическим курсам, трансформировались цели, содержание, формы, способы и методы обучения – весь дидактический комплекс. Курс лекций адресован аспирантам, студентам, старшеклассникам и абитуриентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей.
Психология брака и семьи
Проблема психологии брака и семьи, как «вечная» междисциплинарная тема, может быть представлена с разных сторон с учетом эволюции общества и морали. В этой работе исходной посылкой является то, что семья – одна из высших моральных ценностей общества. В Конституции РФ (1993) записано (ст. 38), что «материнство и детство, семья находятся под защитой государства». В понятие «психология брака и семьи» входят многие аспекты: проблема общения и коммуникации, психология дружбы и любви, добрачных и семейно-брачных отношений, рождаемости, развода, психология семейного полового воспитания, нарушений в семье и психотерапии семьи и некоторые другие аспекты. В книге сделана попытка раскрыть основные функции семьи: репродуктивной, воспитательной, хозяйственно-бытовой, рекреационной, эмоционально-психотерапевтической, духовной, социальной, сексуально-эротической, регенеративной. В работе представлены как теоретические, так и методико-прикладные данные по проблемам психологии, педагогики, сексологии и психогигиены брак и семьи. Работа предназначена для бакалавров, магистрантов, психологов и педагогов, специалистов в области семейно-брачных отношений.
Лечение детских ортопедических деформаций
Предложена концепция развития основных детских ортопедических деформаций (кривошеи, врождённой идиопатической косолапости, диспластического синдрома тазобедренного сустава, нарушений осанки и сколиоза, остеоходропатии грудного отдела позвоночника, вальгусноварусных деформаций конечностей) с позиции системного подхода. Представлены известные методы лечения указанных детских ортопедических деформаций (консервативные, оперативные). Разработаны новые методы лечений указанных детских ортопедических деформаций, защищенные авторскими свидетельствами и патентами. Даны рекомендации по усовершенствованию диагностики и лечения. Монография рассчитана на детских ортопедов и научных сотрудников, занимающихся изучением практических аспектов травматологии и ортопедии.
