ФЛИНТА
Все книги издательства ФЛИНТАЦенностные ориентиры отечественной прозы для подростков второй половины ХХ – начала XXI века
В работе рассматриваются биологические и социокультурные аспекты феномена отрочества, анализируются модели поведения, типы модусов сознаний и ценностные приоритеты героев, художественно репрезентированные в прозе для подростков. Методика контекстуального анализа позволяет скорректировать понимание механизмов поведения подростка в ситуациях сюжета инициации с точки зрения современной психологии и нейрофизиологии, а методологический инструментарий филологического анализа текста обеспечивает интерпретацию позиции автора в решении проблемы, вневременной в своей актуальности. Аксиологический подход, сочетающий литературоведческие методы аналитики текста и философскую теорию ценностей, позволяет представить читателю литературно-художественную рефлексию ценностных сдвигов и мировоззренческих изменений в сознании молодежи второй половины ХХ столетия, которые становятся реальностью в ХХI веке. Издание адресовано преподавателям, библиотекарям и студентам высших учебных заведений гуманитарного профиля, а также всем, кто интересуется проблемами отечественной детской литературы.
Как начать учебный год учителю английского языка. Уроки знакомства и мотивации
Как начать учебный год учителю английского языка? Как провести первый урок в новой языковой группе? Какое первое языковое мероприятие организовать с малышами, которые только начинают учить английский язык? Какие творческие поделки с языковым наполнением сделать с ребятами? С чего начать разговор с родителями учащихся на первых в учебном году родительских собраниях? Как вообще мотивировать ребят к учёбе и изучению иностранного языка? Ведь делать это можно и нужно в любое время года. Поразмышляем об этом вместе. Автор делится с коллегами своими наработками, собственным опытом по этим вопросам.
Русский язык как иностранный. Изучаем военное дело
Учебное пособие «Русский язык как иностранный. Изучаем военное дело» предназначено для иностранных курсантов военных вузов. Учебное пособие содержит необходимый материал для организации работы по развитию у иностранных курсантов 1 – 2 курсов как навыков и умений по всем видам речевой деятельности, так и профессиональных компетенций.
Русский язык как иностранный. Изучаем специальные предметы
Учебное пособие «Русский язык как иностранный. Изучаем специальные предметы» предназначено для иностранных студентов строительных специальностей. Учебное пособие содержит необходимый материал для организации работы по развитию у иностранных студентов 1 и 2 курсов как навыков и умений по всем видам речевой деятельности, так и профессиональных компетенций.
Приближенные методы учета трения в расчетах и проектировании технических систем
В учебном пособии рассматриваются все типы и формы трения, методы их моделирования и оценки. Задачи с решениями служат углублению и практическому применению полученных знаний, а для их закрепления приведены задачи для самостоятельного решения и вопросы для самоконтроля. Учебное пособие разработано для обучающихся по направлению подготовки 15.03.02 Технологические машины и оборудование, профиль Надежность и диагностика объектов повышенной опасности, изучающих дисциплину «Приближенные методы учета трения при расчетах и проектировании». Учебное пособие может быть полезно обучающимся по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки, входящим в образовательную область «Инженерное дело, технологии и технические науки».
Практикум по психологии стресса. Процессы восприятия и когнитивная оценка стресса
Практикум содержит систематизированные сведения о когнитивных факторах переработки стресса, изучаемых в «оценочных» теориях стресса, в теориях когнитивных процессов, в теориях социального познания и в когнитивных теориях личности; психодиагностические методики выявления «когнитивной уязвимости» к стрессорам; психотерапевтические технологии формирования «когнитивной компетентности» в преодолении стрессоров различной степени контролируемости и изменчивости. Учебно-практическое издание соответствует основным положениям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 «Психология», 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 37.05.02 «Психология служебной деятельности». Практикум адресован студентам и предназначен для подготовки к лабораторным и практическим занятиям, для организации самостоятельной работы, для успешного усвоения и закрепления пройденного теоретического курса «Психология стресса», «Психология стресса и стрессоустойчивого поведения», «Психология стресса. Тренинг стрессоустойчивости». Представленные материалы могут быть использованы преподавателями в рамках реализации образовательных программ подготовки и переподготовки специалистов, психологами-практиками в области применения здоровьесберегающих, развивающих и психокоррекционных технологий по профилактике и преодолению негативных последствий стресса.
Основы мотивации. Как работает наше мировоззрение
В книге исследуется ряд вопросов, связанных с мотивацией и механизмами ее влияния на восприятие мира человеком. Из чего складывается картина мира того или иного человека? Почему люди часто по-разному трактуют одну и ту же информацию? Как сформировать полезные убеждения и избавиться от вредных? Как действует самовнушение? Эти и другие вопросы автор исследует, используя анекдоты, притчи, афоризмы, а также работы известных философов, психологов, писателей (среди них Энтони де Мелло, Ричард Бах, Карлос Кастанеда, Роберт Уилсон, братья Стругацкие, Владимир Леви, Андрей Сидерский). В этой книге вы найдете множество практических советов, которые помогут вам освободиться от проблем, мешающих в личной и деловой жизни, познакомитесь с методами самоисследования и самосовершенствования. Специальные разделы включают упражнения по развитию аналитических и синтетических навыков мышления.
Повести Гоголя. Пространство смысла
Монография посвящена повестям Гоголя, которые рассматриваются под углом зрения проблемы, формулируемой как пространство смысла. Речь идет о смысле, который дан в произведении (заложен в самой его структуре) и потенциально присущ ему, но актуализируется (выявляется, раскрывается, обнаруживается) только в ходе прочтения и изучения произведения. Цель исследования заключается в том, чтобы раскрыть и выявить заложенные в самой структуре гоголевских повестей возможности смыслообразования, то есть объективно данные возможности расширения и углубления пространства смысла. Издание адресовано преподавателям, аспирантам и студентам филологических факультетов вузов, а также широкому кругу гуманитариев и читателей, интересующихся проблемами современного понимания русской классической литературы.
Тюменская этико-философская традиция
Монография посвящена репрезентации тюменской этико-философской традиции, представителями которой являются Ф. А. Селиванов, В. И. Бакштановский, Ю. М. Федоров, Н. Д. Зотов, М. Г. Ганопольский и др. Рассматривается история становления тюменской этико-философской традиции, анализируется особая, связанная с индустриальным освоением Сибирского Севера, нравственная ситуация, сложившаяся в тюменском регионе во второй половине XX века, вызвавшая к жизни эту интеллектуальную традицию. Эксплицируются ключевые идеи, составляющие концептуальный каркас тюменской этико-философской интеллектуальной традиции (рационализм, персонализм, праксеологизм), выявляется специфика понимания этих идей ее представителями. Утверждается, что исследование региональных интеллектуальных традиций способствует расширению сложившихся представлений об интеллектуальном потенциале России, о точках роста человеческого капитала нашей страны. Для Тюменского региона такие исследования особенно важны, поскольку они демонстрируют, что этот регион богат не только материальными (природными), но и интеллектуальными ресурсами. Оригинальность монографии заключается в том, что в ней предпринята попытка представить не только результаты исследования, но и сам его процесс: показать трудности и проблемы, с которыми столкнулись члены исследовательского коллектива, а также способы их преодоления.
Повышение энергетической и экологической эффективности объектов и устройств на железнодорожном транспорте и в отраслях промышленности
Рассмотрены современные технические решения по энерго- и ресурсосберегающим технологиям с учетом предъявляемых экологических требований. Уделено внимание законодательным основам государственной экологической и энергоресурсосберегающей политики в РФ. а также зарубежному опыту ресурсе- и энергосбережения на производстве. Приведены контрольные вопросы для самостоятельной проверки знаний по изучаемым темам, тестовые задания для закрепления теоретических и практических навыков. Для студентов всех форм обучения по направлениям подготовки 20.03.01 и 20.04.01 «Техносферная безопасность». Может быть полезно студентам направления подготовки 21.03.01 «Нефтегазовое дело», изучающим экологические вопросы повышения эффективности использования топлива и энергии на предприятиях нефтегазового профиля, а также студентам других специальностей при изучении учебных дисциплин «Экология» и «Безопасность жизнедеятельности». Может быть использовано руководителями и работниками экологических и энергетических служб предприятий железнодорожного транспорта и других производств при повышении квалификации.