Лекторий "Прямая Речь"
Все книги издательства Лекторий "Прямая Речь"Лекция «Муми-тролли весной»
Мало на свете таких книг, которые бы так объединяли взрослых и детей. Я даже рискну сказать, что сердцу взрослого Муми-тролль говорит больше, чем для детей. Детская сказка о муми-троллях написана поразительно всерьез, и каждый в ее книгах узнает свои тайные мечты и тайные страхи. Туве Янссон, автор гениальных взрослых романов и рассказов, навеки осталась в истории человечества как создательница Муми-тролля и Муми-дола. Замечательного образа дома, в котором всем хотелось бы жить. Загадочные скалистые горы, молчаливые путешественники хатифнатты, туманные моря, комета, которая надвигается на мир и обещает ему катастрофу и возрождение… Эти образы сопровождали наше детство. А Туве Янссон научила нас двум главным вещам: строить свой дом, во-первых. И ничего не бояться, во-вторых. Мы очень любим устраивать лекции про Муми-тролля и советуем приходить на них детям и родителям вместе. 1 марта поговорим о муми-троллях сквозь призму наступающей весны и знаменитого рассказа «Весенняя мелодия».
Лекция «Своей ли жизнью я живу? Про психотип и уверенность в себе»
Все знают, что уверенность в себе, наполненность, радость жизни – все эти чувства связаны с отношениями, с взаимодействием с нашими ближними: с детьми, супругами, родителями. Но что собой представляет вообще моя жизненная колея? Насколько я самодостаточен? Своей ли жизнью я живу? Почему я занимаюсь именно этой работой? Как быть, если человек занимается чем-то не вполне своим? Как помочь тому же супругу или подростку разобраться в этом? Как найти и выбрать своё, как на этот выбор влияет психотип и как свой психотип определить?
Лекция «Мозг как барокко»
"Хороший мозг, как мне думается, устроен по аналогии с барокко. Он, подобно Караваджо, выхватывает из фона лица и объекты (вспомним И.П.Павлова с его лучом света внимания). Мозг высвечивает необычные, нетривиальные черты мира, борется с тьмой… В отличие от ренессанса в искусстве и наших механистических представлений о мозге былых времен, мы начинаем видеть сейчас черты мозговых процессов, характерные именно для барокко…" Т. Черниговская
Лекция «Трудное поведение ребенка: что можно сделать»
Трудное поведение ребенка – это поведение, с которым нам, взрослым, трудно. Трудно с ним смириться и трудно его исправить. Мы стараемся-стараемся, и так и этак пробуем, а все по-прежнему. Качество жизни портится из-за постоянных скандалов и препирательств. И заметьте: мы будем говорить о трудном поведении детей младшего возраста, у которых еще нет подросткового кризиса. Важно помнить, что поведение, всерьез отравляющее жизнь родителю, может вовсе не быть плохим. И наоборот: очевидно плохое поведение, например воровство или грубость, может не быть трудным, если мы знаем, как это поведение изменить, и у нас получается. На лекции психолога Людмилы Петрановской научимся разбираться, какое поведение ребенка доставляет нам наибольшие трудности, будем учиться его менять, а также менять свое отношение к этому.
Лекция «Дети и развод. Как не навредить»
Как бы родители ни разводились, для любого ребенка это будет травмирующим событием. Но своим поведением в процессе развода родители могут либо усилить травму, либо смягчить болезненные последствия этого события. Ребенку совершенно не важно, кто кому изменил, кто кого обидел или кто в итоге прав: мама или папа. Это не его дело. Его волнует, будет ли папа, как раньше, читать ему сказку на ночь, будет ли он видеть бабушек и дедушек. Как облегчить болезненные последствия развода для ребенка? Почему нельзя подавлять негативные эмоции по этому поводу? Как сохранить все, что было важно для ребенка до развода: ритуалы, значимые события, вещи, привычки? Понятно, что ребенок не может ничего не потерять при разводе, но вы можете показать ему, что заботитесь о его потребностях и пытаетесь максимально сохранить то, что для него ценно. Как это сделать? Расскажет психолог Людмила Петрановская на новой лекции.
Лекция «От конфликтов к принятию: учиться быть вместе. Про отношения и модели привязанности»
Сегодня эмоциональная удовлетворённость отношениями входит в число приоритетов и у мужчин, и у женщин. Люди хотят жить только с теми, кто их понимает и принимает такими, какие они есть. Это и есть главное условие удовлетворённости. Если всё так, если дома любят и ждут – союз живёт, если нет – распадается. С институтом брака происходят революционные изменения: какие-то пары спешат оформить официальные отношения и разводятся через год, другие годами сожительствуют без чётких взаимных обязательств. У общества сейчас нет институтов и рычагов, способных искусственно сохранять браки. Вариант «стерпится-слюбится» больше не работает. Чтобы заполучить то, что раньше воспринималось как данность, – спутника жизни, теперь приходится постараться. И тут-то и нужен эмоциональный интеллект. Именно он позволяет создавать глубокие, прочные, гармоничные отношения. – Что такое эмоциональный интеллект и как именно он помогает строить и сохранять отношения? – Как не дать панике и привязанности разрушить брак? – Как избежать повторяющихся негативных сценариев в жизни? Поговорим на лекции психолога Людмилы Петрановской
Лекция «Отношения: между романтикой и терпением»
Отношения часто начинаются с романтической любви и через несколько лет превращаются в рутину. Терпение становится самым востребованным качеством. Что мы упускаем из виду, когда собираемся жить вместе? О чем боимся говорить? Почему страх расставания становится причиной эмоционального провала и ощущения не своей жизни? Вопросов много, но и ответы на них есть.
Лекция «Диалоги о жизни и литературе»
Людмила Улицкая действует в очень хорошей литературной традиции. Она сочетает биологическое образование с занятием сугубо гуманитарным – с писательством. Книги Людмилы Улицкой читают миллионы. Лауреат премии «Русский Букер» за роман «Казус Кукоцкого», лауреат премии «Большая книга» за романы «Даниэль Штайн, переводчик» и «Лестница Якова», офицер ордена Почетного легиона, Улицкая – один из самых титулованных современных российских писателей, признанных во всем мире. При этом Людмила Евгеньевна нечасто балует своих поклонников выступлениями в формате «творческие вечера». Приходите пообщаться с Людмилой Улицкой на ее творческий вечер в лекторий «Прямая речь», услышать ее новые рассказы и задать свои вопросы.
Лекция «Если ребенок ничего не хочет»
Родители часто жалуются на то, что их ребенок очень устал и ничего не хочет. Возраст «уставших и нехотящих» начинается с 9 лет, а заканчивается молодыми взрослыми, которые в процессе отчисления или уже отчислены из института. Они впадают в депрессию, лежат на диване и «ничего не хотят». Но почему? Ведь все родительские усилия направлены на «увлечь, развлечь и развить». Что делать родителям, если ребенок ничего не хочет? Приводит ли избыток возможностей, постоянное предложение развлечений и увлечений к истощению желаний (даже у изначально мотивированного ребенка)? Были ли вялые дети всегда, или это фирменная примета нашего времени? На лекции Катерины Мурашовой проанализируем причины явления «ничего не хочу», его истоки, обсудим профилактические меры и решения уже существующих проблем. Катерина Мурашова – семейный и возрастной психолог с 25-летним стажем, писатель и преподаватель.
Лекция «Финская война, которую не помнят: Кровавая и неизвестная»
Восемьдесят лет назад окончилась война с Финляндией. В этой войне все загадка. С чего именно она началась? Почему гигантская Красная армия несла такие потери и никак не могла одолеть маленькую Финляндию? Почему в России не любят ее вспоминать? И вообще: зачем воевали и почему переговоры о мире начались внезапно? Очевидно лишь одно: финская кампания представила Красную армию в невыгодном свете. Гитлер уверился, что может завоевать Советский Союз, пренебрежительно бросил: – Состояние русской армии катастрофическое. Россия в данный момент неопасна. Она внутренне ослаблена… Боеспособность русских вооруженных сил незначительна… До столкновения с Германией оставался год с лишним. Если бы уроки были извлечены, многое удалось бы исправить. Но Сталин повелел считать финскую кампанию победоносной. А раз победили, то зачем что-то менять? 18 февраля на лекции историка и журналиста Леонида Млечина узнаем, что же на самом деле происходило в 1939-1940 гг. между Финляндией и Советским Союзом.