Лекторий "Прямая Речь"
Все книги издательства Лекторий "Прямая Речь"Лекция «Революции в России»
Русские цари гордились тем, что, в отличие от Европы, в России нет революций – народ любит своего государя, а об изменении строя думает только горстка болтунов. И вдруг в 1905 году произошел взрыв небывалой силы. Почему? Из-за Русско-японской войны? Из-за Кровавого воскресенья? Или какие-то противоречия, заложенные в российской жизни, вдруг вырвались на поверхность? А обязательно ли за 1905 годом должны были последовать две революции 1917 года? Могло ли их не быть? Наши уроки ИСТОРИИ учат анализировать и обобщать, видеть исторические явления вконтексте исторических эпох и узнавать намного больше, чем можно узнать из школьной программы. А главное – дети влюбляются в историю и перестают бояться рассуждать о сложных вещах в поисках ответов на нерешенные вопросы. Римский оратор Цицерон сказал, что история – учительница жизни. С тех пор все постоянно доказывают, что история никого и ничему не учит. Ваш учитель истории – Тамара Эйдельман, преподаватель истории, заслуженныйучитель России, заведующая кафедрой истории в гимназии № 1567. Автор статей по истории и педагогике, отличник народного просвещения, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «Диего Веласкес»
Искусство – это одна из самых захватывающих игр в мире. И если знать ее правила, то можно проникнуть в суть вещей, понять, как в искусстве смешались история, мифология, символы, тренды, знания и какие шаги сделал художник-игрок и почему. А еще можно самому сыграть роль ведущего в этой вечной игре, став художником, арт-критиком и попросту знатоком. Давайте поиграем в искусство? Цикл занятий «Игра в искусство» посвящен эпохе барокко, особенностям ее стиля в изобразительном искусстве, музыке и литературе. Мы научимся узнавать искусство барокко и познакомимся с главными художниками эпохи. Отправимся в Испанию и познакомимся с героями картин Диего Веласкеса, в частности с маленькой принцессой с картины «Менины». Узнаем, как стать художником, как Веласкес, всего в 10 лет! Почему художника ненавидела королева? Как выглядел королевский «инстаграм» и кто художнику ставил лайки? А также узнаем, зачем художники XX века копировали Веласкеса XVII века и почему Веласкес – рыцарь.
Лекция «Портрет и Натюрморт в эпоху барокко»
Искусство – это одна из самых захватывающих игр в мире. И если знать ее правила, то можно проникнуть в суть вещей, понять, как в искусстве смешались история, мифология, символы, тренды, знания и какие шаги сделал художник-игрок и почему. А еще можно самому сыграть роль ведущего в этой вечной игре, став художником, арт-критиком и попросту знатоком. Давайте поиграем в искусство? Цикл занятий «Игра в искусство» посвящен эпохе барокко, особенностям ее стиля в изобразительном искусстве, музыке и литературе. Мы научимся узнавать искусство барокко и познакомимся с главными художниками эпохи. Портрет и натюрморт – абсолютно разные вещи, но в эпоху барокко все вверх тормашками, и уже не поймешь, где живой человек, а где овощи на блюде. Познакомимся с символикой эпохи барокко. Узнаем, что означают цветы, жуки, черепа и прочее на барочных натюрмортах. Как подарить букет, намекнув на грехи человека? Поговорим об «овощном» художнике Джузеппе Арчимбольдо. Узнаем, как трудно работать при дворе короля свободолюбивому художнику. Увидим, как нарисовать портрет без человека. Как художник в XVI веке придумал 3D? Еще обсудим много загадок, которые дома можно будет применить на практике, устроим свой художественный челлендж.
Лекция «Барокко и рококо: найди 10 отличий!»
Искусство – это одна из самых захватывающих игр в мире. И если знать ее правила, то можно проникнуть в суть вещей, понять, как в искусстве смешались история, мифология, символы, тренды, знания и какие шаги сделал художник-игрок и почему. А еще можно самому сыграть роль ведущего в этой вечной игре, став художником, арт-критиком и попросту знатоком. Давайте поиграем в искусство? Цикл занятий «Игра в искусство» посвящен эпохе барокко, особенностям ее стиля в изобразительном искусстве, музыке и литературе. Мы научимся узнавать искусство барокко и познакомимся с главными художниками эпохи. Научимся различать барокко и рококо! Побываем при французском дворе и узнаем, почему самая опасная профессия – это капельмейстер. Обучимся языку мушек и вееров. А также узнаем, зачем так шикарно украшали дома в Риме и как это помогло защитить город от врагов.
Лекция «Густав Климт „Поцелуй“»
Кажется, что картина «Поцелуй» австрийского модерниста Густава Климта – совсем не детская тема, однако для искусства – очень важная, к тому же она уже давно разошлась на мемы и каждый видел котиков, мультяшных героев и даже шаурму в виде этого шедевра, а что это за картина в оригинале? Кто такой Климт? И почему она бесценна? Не многие могут ответить на эти вопросы. На лекции попробуем разобраться: Что означают поцелуи в истории искусства и разных культурах. Есть ли настоящее золото на полотне Г. Климта «Поцелуй»? Жене какого музыканта художник посвятил картину? Как «Поцелуй» шагнул на подиум и почему попал на стену в Дамаске? Почему эта картина так популярна и причем тут восточный Инь Ян? Наши уроки по ИСТОРИИ ИСКУССТВ – одни из самых полезных уроков, ведь именно история искусств – это тот универсальный предмет, который обязательно понадобится в жизни каждому. История искусства позволяет школьникам всех возрастов не только познавать мир, но и развивать абстрактное мышление, творчески мыслить, уметь анализировать, уметь слушать музыку и смотреть картины, и в итоге поможет выработать вкус и стать по-настоящему образованным человеком. Ваш учитель истории искусства – Анастасия Четверикова, культуролог, преподаватель МГПУ, автор и ведущая популярного подкаста «Искусство для пацанчиков», постоянный лектор «Прямой речи».
Лекция «Под крылом черного лебедя»
Термин «чёрный лебедь» заимствован из строчки римского поэта Ювенала, считавшего, что лебеди бывают только белыми (и пока в Австралии не нашли чёрных, все тоже так думали). Термин этот в значении «непредсказуемое влиятельное событие, которое задним числом оказывается единственно возможным» ввёл в 2007 году американский ливанец Нассим Талеб, экономист и социолог. Он убеждён, что история непредсказуема, что будущее нельзя вывести из прошлого и что главные события в истории человечества – внезапные катастрофы. Коронавирус – классический чёрный лебедь. Попробуем применить к нему теорию Талеба и вместе понять, что будет.
Лекция «Коронавирус: чему верить, как защищаться, чего ждать завтра»
Мы обсудим текущее положение в мире, практические рекомендации на основе опыта и научных исследований из стран, где эпидемия на пике, британский и итальянский подход, что делать и чего ждать в Москве и других городах России, как и где читать новости, чему верить и чему нет, как работает массовое сознание в условиях неопределенности, военные методики работы с собственной и чужой паникой.
Лекция «Трансформация образования и новый социальный запрос»
В эпоху персонализированной рекламы, новостей и шопинга общество требует от массового образования персонализированного подхода к обучению. Может ли школа, созданная на заре индустриальной революции, отвечать потребностям информационного века? Какой должна быть школа будущего и от кого зависит, как она будет выглядеть? Илья Заславский – эксперт в области геймификации образования АНО «Институт проблем образовательной политики „Эврика“, учитель обществознания. Екатерина Шульман – политолог, кандидат политических наук.
Лекция «Психология во время кризиса»
Пойти к психологу – это целое дело. Или долго откладываешь, или вопрос твой кажется тебе слишком мелким для большого полуторачасового разговора. А вот в формате лекции-вебинара есть возможность задать любой вопрос: и частный, и мелкий. И главное – послушать ответы на вопросы других участников, что, как правило, позволяет для себя извлечь что-то полезное. Конечно, на нашей лекции- вебинаре, которую мы делаем в лектории «Прямая речь», будут традиционные вопросы: про отношения, про любовь, про детей. Но помимо всех этих традиционных тем, в последние дни жизнь буквально каждый час подбрасывает нам массу новых вопросов, продиктованных нашей совершенно экстраординарной ситуацией: – Как быть со своими страхами, что закончатся деньги, что надо перестраивать всю свою жизнь, что все заразятся? – Как быть с чужой нервозностью, которая нам так портит жизнь? – Отгораживаться ли от этого или, наоборот, утешать взволнованного человека? – Мой ребенок оказался на карантине дома, он томится, я не знаю, что с ним делать. – Мы с супругом неожиданно проводим столько времени вместе, что отношения начинают трещать и портиться. И много других вопросов.