Настоящее пособие предназначено для студентов бакалавриата ИБДА РАНХиГС, изучающих испанский язык и обучающихся по направлениям «Международный менеджмент», «Управление персоналом» и «Международные отношения». В пособии представлены оригинальные тексты, соответствующие уровням B1 и B2 языковой компетенции, социально-культурной и общественно-политической тематики, опубликованные в период с 2017 по 2018 г. в такой читаемой газете, как «ABC». Рекомендуется привлечение данных материалов как дополнительных при освоении общего лексико-грамматического курса в четвертом, пятом и шестом семестрах.
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата ИБДА РАНХиГС, обучающихся по направлениям «Международный менеджмент», «Управление персоналом» и «Международные отношения», изучающих испанский язык, с целью формирования и развития грамматических и коммуникативных навыков, а также совершенствования языковых и коммуникативных компетенций. В пособии представлены материалы для отработки грамматических навыков, соответствующие уровням языковой компетенции A1 – A2. Задания, использующиеся в данном пособии, ориентированы на приобретение навыков в грамматическом и лексическом аспектах испанского языка.
Учебное пособие предназначено для студентов, имеющих базовую подготовку по немецкому языку (уровень A2-B1), позволяющую работать с текстами из немецкой классической литературы. Пособие включает тексты по биографии Гёте, его баллады и стихотворения, словарь основных терминов, а также упражнения и задания. Формы учебно-методической работы варьируются от текста к тексту. Их цель – формирование у студентов навыков реферирования текстов, умения находить, отбирать и эффективно использовать необходимую информацию, выделяя главное и второстепенное, развитие способности к комментированию и анализу прочитанного, что необходимо для овладения языковыми и коммуникативными компетенциями. Работа с пособием предполагает наличие у преподавателя творческого подхода к обучению. Пособие содержит задания разного уровня сложности, что позволяет преподавателю дифференцированно подходить к процессу обучения, ориентируясь на уровень подготовленности слушателей.
В сборнике представлены доклады участников XVII Международной научно-практической конференции молодых ученых. Социальные исследователи поместили стратегии реакции на стресс в центр своих исследований: социологи изучают критические институты и их функционирование в обществе, урбанисты – способы выживания сообществ в условиях современного города, психологи – базовые механизмы стресса, исследователи медиа изучают то, в какой мере различные медиумы могут становиться рефлексивными и критическими, философы пытаются понять, как сделать процесс критики более продуктивным, политологи изучают то, как действуют в кризисных ситуациях современные государства и негосударственные акторы. В итоге современным исследователям предстоит ответить на вопросы: а возможна ли критика без выживания? Возможно ли выживание без критики? Для научных работников и специалистов, аспирантов и студентов в области социально-гуманитарных наук.
Излагается теория систем линейных уравнений и способы их решения, теория матриц и определителей, комплексных чисел и многочленов, рассматривается линейное пространство. Освещаются геометрия евклидовых пространств и теория линейных операторов. Дается классификация кривых и поверхностей второго порядка. Рассматриваются линейное программирование и теория конечных антагонистических игр, а также симплекс-метод и метод решения транспортной задачи. В качестве примера одного из алгоритмов решения оптимизации на графах дается решение задачи о распределении кредита.
В сборнике обсуждаются сюжеты, связанные с проводившимися в последние десятилетия реформами, а также с тем, как реформы повлияли на результаты учащихся. Важным остается сравнение, как те или иные стратегии и реформы проявили себя в разных условиях, в разных странах и регионах, каковы направления развития образования, которые содействовали успеху тех или иных образовательных систем, какие факторы могут влиять на образовательные результаты. Материалы представляют интерес для специалистов, исследующих современные проблемы образования, работников органов управления образованием, руководителей учебных заведений. Рекомендуется для программ повышения квалификации и широкого круга научно-педагогических работников.
В сборник вошли материалы Четвертой международной научно-практической конференции пролонгированного действия «Управление устойчивым развитием образовательных систем», проходившей 12–13 октября 2018 года в Москве. Основные темы статей: вызовы системе подготовки управленческих кадров, проектное управление как основа эффективного становления систем организационного управления в социальной сфере, роль проектного управления в устойчивом развитии образовательных систем, проблемы оценки деятельности образовательных систем при проектном управлении. Для специалистов, исследующих современные проблемы образования, работников органов управления образованием, руководителей учебных заведений. Рекомендуется также для программ повышения квалификации и широкого круга научно-педагогических работников.
В докладе доказана роль экспорта как главного источника перспективного роста аграрного сектора, получена оценка распределения дохода, создаваемого в сельском хозяйстве. Также проведено сценарное моделирование, доказывающее, что при ограничении экспорта продукции растениеводства не происходит перераспределения доходов посредников в пользу производителей продукции, а ограничения экспорта и экспортные пошлины ведут к сокращению внутреннего производства и росту внутренних цен, не оказывая стимулирующего влияния на производство продукции животноводства (прирост не превышает 0,3%) и на снижение ее цены для конечных потребителей (не превышает 2,5%). Предложены принципы государственного регулирования аграрного экспорта.
В монографии представлен опыт международных организаций и зарубежных стран по разработке показателей результативности и эффективности цифровизации государственного управления. На основе зарубежного опыта с учетом положений российских стратегических и программных документов обоснован комплексный подход к оценке конечных эффектов цифровизации государственного управления, значимых для ключевых заинтересованных сторон – граждан, бизнеса, государства и государственных служащих. В рамках реализации предложенного подхода разработана система показателей результативности и эффективности цифровизации государственного управления, сформулированы рекомендации по корректировке документов стратегического планирования. Представленная в монографии система показателей результативности и эффективности цифровизации государственного управления может быть использована в рамках мониторинга реализации федерального проекта «Цифровое государственное управление».