Загадка потухшего метеорита. Тата Немова

сделали.

      Директор поднялся из- за стола.

      – Еще и ты здесь вмешан, Смирнов.

      За Сашей в кабинет вошла завуч.

      – Что здесь в конце концов происходит, мне кто-нибудь объяснит?

      – Вот, познакомьтесь, Маргарита Леонидовна, с нашими взрывателями.

      Завуч окинула оценивающим взглядом детей.

      – Ковалев?

      – А я что, по- вашему не ребенок? – возмутился Митя, – мне тоже иногда хочется пошалить.

      – Пошалить? – завуч едва не задохнулась от его слов, – ты мог школу взорвать!

      – Не надо драматизировать, Маргарита Леонидовна, – Мите с каждой минутой становилось все сложнее сохранять самообладание, завуч явно пыталась вывести его из себя, но он отвечал спокойно, – никто не пострадал, ну я чуть- чуть не под рассчитал, извините меня.

      Директор вернулся в кресло.

      – Ну в общем так, Ковалев, – решительно произнес директор, он протер шею и лицо платком, вынутым из кармана, – отца в школу.

      – Игорь Сергеевич, – Митя сделал жалостливое лицо, – может не надо?

      – Надо, Ковалев, надо, – директор пересекся взглядами с завучем, – чтобы завтра же отец пришел и твои родители Смирнов тоже, раз у вас это заговор был- вдвоем и будете отвечать.

      Директор переключился на учительницу химии.

      – А Вы, Надежда Игоревна, будьте любезны мне объяснительную на стол и возвращайтесь на уроки.

      Последние слова директора успокоили Митю, все, что теперь грозило учительнице, это выговор, а с отцом Митя договориться. Наверное.

      Последним из кабинета директора выходил Митя.

      – Никогда бы не подумал, Ковалев, твой отец- уважаемый человек, ученый, а сын его просто хулиган.

      – Простите меня, Игорь Сергеевич.

      – Жду отца. Идите на уроки, школьный день не закончился.

      Митя поправил сумку на плече и направился в кабинет истории.

      – Можно войти?

      – Почему опаздываешь, Ковалев? – учитель истории строго посмотрел на ученика.

      – Был у директора, простите, можно?

      – Проходи, садись. Итак, – продолжал учитель, – на чем мы с вами остановились? Да, крепостное право, что это такое?

      Митя присел на свое место рядом с Сашей.

      – Ну что? – друг явно переживал.

      – Не знаю, может и отчислят, – прошептал Митя.

      – И меня, наверное, мама меня убьет.

      – Не драматизируй, выкарабкаемся, – попытался успокоить Митя, хотя в это мало верил сам.

      ======================

      Вечером Митя сидел за столом под пристальным взглядом родителей притихший.

      – Зачем меня вызывают? – поинтересовался отец.

      – Я.. это…

      – Не мямли, – потребовала мама, – ты мужчина, а значит должен отвечать за свои слова и поступки.

      – Перехимичил на уроке химии.

      – Это как? – Митя понял, что мама начинала всерьез сердиться.

      – Мама, ну это случайно получилось, смешал не те реактивы.

      – Мой сын взрыватель?! Никогда бы не подумала.

      Бабушка