#НАЛЕГКЕ. Как подружиться с собой и с жизнью. Марина Ляхова

для себя побольше разнообразных стимулов. Вслух мечтая, конечно, о белых. Но это они так лукавили. Потому что черные выглядели гораздо важнее, импозантнее и внушительнее, благородно блестя глазами. И опять же, реакции на них выдавались также более драматически, а значит были более интересны. Поэтому и выбирали они гораздо чаще черные…

      Ну, или кому как повезет…

      И среди человечества даже целая армия разнообразно называемых учителей появилась, обучающих успешной ловле бло… ой… белых стимулов, конечно. Разумеется, для получения большего количества «хороших» реакций. И кому удавалось поймать их побольше, про него так и говорили – УСПЕШНЫЙ ЧЕЛОВЕК.

      От слова – УСПЕТЬ.

      Вот и старались – спешили в беготне за стимулами, и имена им разные давали, чтобы интереснее играть было – и информацией называли, и политикой, и событиями, и покупками, и отношениями …миллионы названий… Конечно, чем больше, тем лучше, тем жить интереснее… это ж сколько раз отреагировать придется! И не сосчитать! Но самые интересные и желанные называли – словами и действиями других людей… И не только тех, кто рядом, но и тех, кого ни разу не видели, а только слышали про них по телевизору, да в интернете прочитали…

      Ну, а деньги вообще вне конкуренции были…

      И вся эта суета щедро удобрялась жалобами человеков на усталость и потерю сил. Еще бы, пойди-ка так побегай, полови… Только желающих по собственной воле выйти из этой шеренги на простор и свободу можно было пересчитать по пальцам.

      Почему?

      Да потому как без постоянного получения стимулов извне для переживания своих разнообразных реакций, человеку становилось просто СКУЧНО! Чем тогда еще заниматься-то?

      Вот и посчастливилось гулять на свободе, за пределами этой шеренги, в основном только детям малым, недавно родившимся. Да и то только до возраста 3—4 лет…

      Для которых мир был – един, и не делился еще на белое и черное… И вообще, он просто БЫЛ… ТАКОЙ, КАК ЕСТЬ…

      Которые не научились еще ставить оценки ни плохому, ни хорошему…

      Ощущали только две эмоции – комфорт и дискомфорт…

      Были идеальными для самих себя, не ожидая условий и мнений со стороны…

      С восторгом и интересом пробовали ВСЕ, что попадало в поле их зрения…

      Знали только один способ выбора явлений и предметов – свой интерес к нему…

      Точно ЗНАЛИ о своем праве быть в этом мире…

      Делать все ТОЛЬКО по внутреннему импульсу…

      Иметь все, что захочется…

      И жить им еще было интересно.

      Но при этом они искренне верили взрослым, которые старательно им объясняли общепринятое мирА – разделение… Обозначали словами каждый стимул и давали ему оценку… И обязательно показывали, как надо на каждый стимул реагировать. Это – тебя обидели… это – тебе больно… этот мальчик – плохой… эта девочка – хорошая… это – просить нельзя… тетя заругает… мама любить не будет…

      И пошло – поехало… миллион раз в сутки…

      Все разложено,