Придурки, или Урок драматического искусства (сборник). Виктор Левашов

я должна узнать нравы и образ мыслей людей, с которыми меня свела судьба. Говорите, говорите все, что вы чувствуете!»

      ШКОЛЬНИКОВ-НЕЗНАМОВ. «Да-с, я говорить буду. Вот уж вы и жалуетесь, что вам больно. Но ведь вы знали и другие ощущения; вам бывало и сладко, и приятно; отчего ж, для разнообразия, и не испытать и боль! А представьте себе человека, который со дня рождения не знал другого ощущения, кроме боли, которому всегда и везде больно. У меня душа так наболела, что мне больно от всякого взгляда, от всякого слова; мне больно, когда обо мне говорят, дурно ли, хорошо ли, это все равно; а еще больнее, когда меня жалеют, когда мне благодетельствуют. Это для меня нож вострый! Одного только я прошу у людей; чтоб меня оставили в покое, чтоб забыли о моем существовании!..»

      Фролова молчит.

      ЗЮКИНА (подсказывает). «Я не знала этого».

      Фролова молчит.

      ЗЮКИНА. «Я не знала этого!»

      ФРОЛОВА. Нет, здесь что-то не так. (Спиваку.) Пока он нападает, провоцирует – все так. А как только начинает о себе… (Школьникову.) О чем это вы, гражданин начальник? Вы молоды, здоровы, сыты. У вас почетная служба, повышения быстрей, чем на фронте. Начальство к вам благоволит, самые красивые женщины мечтают попасть к вам в домработницы. А для души – театр. И не какая-нибудь самодеятельность – профессионалы. Чем же так наболела ваша душа?

      СПИВАК. Лариса Юрьевна, здесь нет «гражданина начальника». Есть товарищи по искусству.

      ШКОЛЬНИКОВ. Мне кажется, я не давал вам повода говорить обо мне… так.

      ФРОЛОВА. Я и пытаюсь помочь товарищу по искусству. Профессионал еще может питаться чужим опытом. Любитель – никогда. (Школьникову.) Я только это имела в виду.

      ШКОЛЬНИКОВ. Можно это сцену еще раз? С реплики Кручининой.

      СПИВАК. Серафима Андреевна, вы можете работать?

      ЗЮКИНА. Да, могу.

      ШКОЛЬНИКОВ. Если можно – пусть Лариса Юрьевна.

      СПИВАК. Что ж…

      ФРОЛОВА-КРУЧИНИНА. «Говорите, говорите все, что вы чувствуете».

      ШКОЛЬНИКОВ-НЕЗНАМОВ (с нарастающим озлоблением). «Да-с, я говорить буду. Вот вы и жалуетесь, уж вам и больно. Но ведь вы знали и другие ощущения; вам бывало и сладко, и приятно; отчего ж, для разнообразия, и не испытать и боль! А представьте себе человека, который со дня рождения не знал другого ощущения, кроме боли, которому всегда и везде больно… Одного только я прошу у людей; чтоб меня оставили в покое, чтоб забыли о моем существовании!»

      ФРОЛОВА-КРУЧИНИНА. «Я не знала этого».

      ШКОЛЬНИКОВ-НЕЗНАМОВ. «Ну, так знайте и не расточайте своих благодеяний так щедро! Вы хотели избавить меня от путешествия по этапу? Для чего вам это? Вы думаете, что оказали мне услугу? Нисколько. Мне эта прогулка давно знакома; меня этим не удивишь! Я уж ходил по этапу чуть не ребенком и без всякой вины с моей стороны».

      БОНДАРЬ-ШМАГА. «За безписьменность, ксивы не было».

      СПИВАК. Виду! «Ксивы». Мы же только что об этом говорили!

      БОНДАРЬ. Не поймут.

      СПИВАК. Поймут. Человек человеческий язык всегда поймет. Впрочем, скотский, если постараться, тоже. Еще раз.

      ШКОЛЬНИКОВ-НЕЗНАМОВ. «Я уж ходил