Изобретение самих себя. Тайная жизнь мозга подростков. Сара-Джейн Блэкмор

себе ребенка, переезжающего из одной страны в другую или даже просто переходящего из одной школы в другую в подростковом возрасте. В социальном плане для него важно вписаться в новую компанию, а для этого ему нужно усвоить культурные нормы группы ровесников. Ребенку младшего возраста могут помочь перестроиться родители, и он с большей вероятностью будет копировать их поведение. Взрослые же подвержены влиянию норм культуры, в которой они выросли, поэтому они медленнее адаптируются к новому.

      В то время как потребность быть принятым в социуме играет ключевую роль в рискованном поведении подростков, она не является единственным фактором. Социальное окружение подростка отличается от окружения детей или взрослых во многих аспектах. В образовательной системе школьники переходят из младших классов в средние с началом полового созревания, из-за чего дети оказываются в новой среде; часто они начинают взаимодействовать с большим количеством новых сверстников и знакомятся с новыми предметами школьной программы. В этом возрасте дети из старших в предыдущей среде превращаются в младших. Кроме того, подростки сталкиваются с бо́льшим количеством новых ситуаций, чем в детстве: проводят больше времени в одиночестве или с друзьями, решают, с кем им тусоваться, какие предметы изучать и т. п. Возможно, впервые они принимают намного больше самостоятельных решений, не зависящих от родителей и учителей. Есть больше возможностей экспериментировать и исследовать, и эта обретенная свобода позволяет подростками рисковать больше, чем раньше.

      Принимая все это во внимание, понимаем, что для объяснения «типичного» подросткового поведения следует учитывать множество факторов, включая и биологические, и факторы среды. Также становится все более очевидно, что мозг подростков устроен сложнее и в значительной мере отличается от того, что мы предполагали до недавнего времени. Пришло время поближе взглянуть на то, что происходит в голове подростков в этот период роста, нового опыта и попыток влиться в компанию.

      4. В черепной коробке

      Иногда мои сыновья меня удивляют. В прошлом (2017-м) году им исполнилось 10 и 12 лет, они быстро движутся к размытой границе, разделяющей детство и подростковый возраст. Кажется, не успела я глазом моргнуть, как двое малышей превратились в две мыслящие, чувствующие, сложные личности со своей индивидуальностью, мотивами, отличительными чертами, чувством юмора и шероховатостями. Я не заметила, как это произошло, настолько неуловимыми были эти перемены. А в течение следующих десяти лет произойдут еще более глубокие изменения.

      Переход человека от рождения к юности поистине удивителен. Как новорожденный, пришедший в этот мир таким беспомощным, так мало знающим и понимающим, в конце концов развивается в независимого способного взрослого, которому нет необходимости для выживания полагаться на своих попечителей? Эта перемена кажется непомерно огромной как с физиологической, так и с психологической