Девять историй юности. Александр Вячеславович Полубинский

будете смеяться, но там книги, – смущенно улыбнулся Петр Иванович. – При всем доверии к вашим коллегам, я все же хочу взять его с собой.

      – Конечно, можете. Признаюсь честно, в наше время такая любовь к книгам – большая редкость. Даже…

      – Даже архаизм, – еще шире улыбнулся гость.

      – Ну, что вы, – оправдательно произнес Мартин, – я совсем не это имел ввиду.

      – Дорогой мой, не переживайте. Я привык к шуткам в свой адрес, – иронично продолжал профессор. – Поверьте, мои студенты еще не то могут сказать! Я и сам все прекрасно понимаю, но привычка и воспитание сильнее меня. Стараюсь, обычно, не приносить книги на лекции, но сегодня берем большую тему и, так сказать, решил показать студентам, что лучше читать!

      Мартин вежливо кивнул в ответ.

      – Идемте за мной, Петр Иванович. Смотрите, беседу мы построим по следующему принципу: я задам какие-нибудь вводные вопросы и, при необходимости, буду поддерживать вас, скажем так, наводящими репликами. Наша основная цель, как вы понимаете, показать с разных сторон образ вашего бывшего ученика… И, возможно, понять, что или кто подтолкнул его на такой шаг. Сюжет будет монтироваться, поэтому все лишнее мы вырежем. Так что прямого эфира бояться не стоит.

      – Я понял, – ответил профессор, – но все равно очень волнуюсь, когда меня снимают. По мне, я думаю, это хорошо заметно.

      – Ну, что вы, – любезно произнес Мартин. – Волноваться нет причин, поверьте мне. Ну, конечно, тема обсуждения не самая простая и приятная.

      – Да-да… Поэтому я очень долго решался сюда прийти, но решив – уже не стал сомневаться и отступать. Даже пришел пораньше!

      – Отлично, давайте присядем. – Мартин указал гостю его студийное кресло, а после поднял взор на маленькое окошко звуковой. – Ну, что, ребята, поехали?

      Оператор жестом показал, что съемка началась.

      – Итак, здравствуйте, Петр Иванович.

      – Здравствуйте.

      – Петр Иванович, спасибо вам, что нашли силы прийти сегодня. Прежде всего, давайте сразу уточним один вопрос. Вы были его преподавателем, верно? По какой дисциплине?

      – Да, мы познакомились именно так. Я был его преподавателем и после стал научным руководителем. Обычно, я читаю только право, но у его группы я читал еще и философию. Я доктор философии… Так что, да… У меня была возможность хорошо его узнать.

      – Петр Иванович, расскажите нам, пожалуйста, каким он был студентом?

      – Вы знаете, Мартин, он, конечно, отличался от других. Не только потому, что у него уже было одно образование, но тем, как думал. В какой-то степени, для него эта была не просто область получения знаний, но каким-то жизненным инструментом, – профессор задумался, стараясь подобрать более точные слова. – Он пропускал через себя то, о чем мы говорили и спорили. Не просто слушал, а именно что – проверял на себе, примерял на себя. Многим его товарищам по группе это все было банально не интересно, а он наоборот пытался разобраться. Честно сказать, меня это очень подкупило в нем с самого начала нашего знакомства.

      – А каких именно взглядов он придерживался? Ну, или, может,