Профессиональная идентичность в российском обществе (вопросы истории, теории и практики). Коллектив авторов

(в частности, военные, врачи, учителя), профессиональная идентичность играет большую роль в социальном благополучии человека.

      Изменения, произошедшие за последние несколько лет в общественном сознании и в мире в целом, сопровождаются повышением уровня престижности военной профессии, академического военного образования, улучшением экономического положения офицерских семей, повышением заботы государства о военнослужащих.

      Относительно военнослужащих как социально-профессиональной группы, выполняющей социально значимые функции по защите Отечества, можно отметить, что результатом сформированной профессиональной идентичности на микроуровне (индивид-ном) будет осознание общественно значимых ценностей, истинное служение Отечеству; на мезоуровне (социальных групп) – сохранение кадрового ядра, преемственность формальных социальных практик; на макроуровне (социальных институтов) – эффективное выполнение одной из основных задач, стоящих перед внутренними войсками МВД России – обеспечение национальной безопасности (борьба с терроризмом, экстремизмом)83.

      Как отмечает С. С. Соловьев, «военнослужащие образуют социально-профессиональную группу, для которой ценности военной службы – не отвлеченные понятия, а постоянно действующие мотиваторы их повседневной жизни, усвоенные через призму жизненных ценностей более высокого уровня, где военные выступают как обычные граждане, для которых значимы базовые понятия: общение, семья, работа (служба), благополучие»84.

      При анализе исследований социально-профессиональной группы врачей можно выявить сильную связь этих специалистов с профессиональным сообществом. Особенно она заметна на уровне одного учреждения, где врачи воспринимают коллег как членов единого профессионального коллектива.

      Принадлежность к профессиональной группе является для врача средством социальной идентификации. Профессиональная идентичность выражается в солидарности и определяет тип профессиональной культуры и профессионального поведения личности. Немаловажным мотивом выступает уровень заработной платы и социальные гарантии.

      Министр здравоохранения Российской Федерации Вероника Скворцова, выступая в 2012 г. на Форуме молодых врачей, отметила, что 10 % медиков страны уходят из профессии и только 2 % остаются на рабочем месте до самой пенсии. Общая причина увольнений – разочарование в работе85. Также в числе причин ухода из профессии сами врачи называют низкую заработную плату, демотивацию, отсутствие адекватной инфраструктуры, эмоциональное выгорание.

      Существующие в современном обществе риски безработицы создают феномен вынужденной занятости, в результате которой личность депрофессионализируется и утрачивает профессиональную идентичность. Так, в переломные 90-е гг. депрофессионализация массово постигла учителей, врачей, инженеров и других представителей бюджетного сектора экономики.

83

Диденко А. А., Диденко И. В. Указ. соч. С. 3–4.

84

Соловьев С. С. Трансформация ценностей военной службы // Социологические исследования. 1996. № 12. С. 17–25.

85

10 % медиков России уходят из профессии [Электронный ресурс]. URL: http://www.myjane.ru/news/text/?id=32223 (дата обращения: 18.09.2016).