Психология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии. Римма Павловна Ефимкина

при максимальной зависимости от взрослых ребенок лишен еще основных средств общения в виде человеческой речи.

      В противоречии между максимальной социальностью и минимальными средствами общения заложена основа всего развития ребенка в младенческом возрасте.

      Основное новообразование – возникновение индивидуальной психической жизни ребенка. Новое в этом периоде то, что, во-первых, жизнь становится индивидуальным существованием, отдельным от материнского организма. Вторым моментом является то, что она становится психической жизнью, ибо, согласно Выготскому, только психическая жизнь может быть частью социальной жизни окружающих ребенка людей.

      Проявляется новообразование в форме комплекса оживления, который включает в себя следующие реакции:

      – общее моторное возбуждение при приближении взрослого;

      – использование крика, плача для привлечения к себе, то есть возникновение инициативы общения;

      – обильные вокализации во время общения с матерью;

      – реакция улыбки.

      Комплекс оживления служит границей критического периода новорожденности, а сроки его появления – основным критерием нормальности психического развития ребенка. Комплекс оживления появляется раньше у тех детей, матери которых не только удовлетворяют витальные потребности ребенка (вовремя кормят, меняют пеленки и т.п.), но и общаются и играют с ним.

      Где и как рожать

      – С этой точки зрения становится важной проблема родов. Однозначного мнения о том, где рожать ребенка и находиться ли при родах отцу, пока нет. До последнего времени эта проблема рассматривалась как медицинская и предпочитался традиционный способ рождения детей – в роддоме. Мать при этом являлась пассивным лицом.

      На сегодняшний день существует несколько точек зрения на то, как вводить ребенка в этот мир. Появляются альтернативные способы. Наиболее известны следующие.

      Роды по методу Ламаза

      Роженицу учат специальным дыхательным упражнениям, которые облегчают роды. Муж присутствует и поддерживает жену. Преимущество метода – установление эмоциональных связей «муж-жена», «родитель-ребенок».

      Метод Лебуйера

      Сущность метода в том, чтобы при родах уменьшить воздействие стрессовых факторов на ребенка. Сторонники метода считают, что он обеспечивает более плавное и мягкое вхождение новорожденного в незнакомый ему мир и его лучшее физическое развитие. Интересы ребенка – главная забота акушера.

      Существуют и другие методы, например, метод Брэдли, роды в домашних условиях и др.

      Младенческий возраст (2 месяца – 1 год)

      Ведущий тип деятельности – непосредственно-эмоциональное общение со взрослым. Зависимость ребенка от взрослого носит всеобъемлющий характер. Например, когнитивный: все познавательные процессы реализуются в отношениях с матерью и с помощью нее.

      Новообразования возраста

      – К году ребенок произносит первые слова (складывается структура речевого действия);

      – Осваивает