Организация исследовательской деятельности в школе. Практическое руководство для учителей и родителей. Тамара Шулакова

объединениями и творческими группами, в состав которых входят руководители исследовательских работ.

      Условием успешной организации проектно-исследовательской деятельности в школе также является:

      • Осознание важности этой работы каждым членом коллектива школы и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации.

      • Признание руководством и коллективом школы, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений в работе школы.

      2. Интерес учащихся и педагогов зависит также от условий, созданных в учебном заведении.

      Методические:

      • тесты для определения отношения учителей и учащихся к исследовательской деятельности;

      • ознакомление педагогов с технологией учебно-исследовательской деятельности;

      • консультации по руководству исследовательской деятельностью учащихся;

      • создание методической копилки материалов.

      Психологические:

      • диагностика интеллектуально-творческих способностей учащихся, выявление детей, склонных к исследовательской деятельности;

      • проведение тренингов со школьниками, которые занимаются исследовательской работой;

      • консультации для школьников, родителей и учителей.

      Информационные:

      • каталог литературы по организации исследовательской деятельности;

      • база данных одарённых детей и, занимающихся исследовательской деятельностью;

      • база существующих исследовательских работ учащихся;

      • ознакомление с датами конкурсов исследовательских работ на разных уровнях.

      Организация и дальнейшее развитие научно-исследовательской работы школьников – одна из основных форм творческой работы. Она требует применения современных информационных технологий, обеспечивающих доступ к необходимым профильным базам, банкам данных, источникам информации по теме исследования.

      3. Организация научного общества учащихся (НОУ) с целью:

      • выявления учащихся, способных к оригинальному, нестандартному решению творческих задач;

      • привлечения учащихся к научной и исследовательской деятельности и развитие их творческих способностей;

      • формирования аналитического и критического мышления учащихся в процессе исследования;

      • содействия в профессиональной ориентации учащихся;

      • самовоспитания у учащихся целеустремленности и системности в учебной деятельности;

      • самоутверждения учащихся благодаря достижению и публикации полученных результатов.

      Деятельность научного общества учащихся даст ощутимый результат:

      • развитие творческого мышления;

      • совершенствование речевых навыков, навыков критического оценивания работ своих соперников, совершенствование публичной речи;

      • приобретение навыков конкурсной борьбы;

      • опыт отстаивания своей точки зрения;

      •