ЕГЭ-2019: Обществознание. Задание 28. План. Ольга Александровна Якушенко

е в человеке (Человек как результат биологической и социокультурной революции)

      План №1: «Биологическое и социальное в человеке», «Человек как продукт эволюции», «Природное и общественное в человеке», «Человек как биосоциальное существо», «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции», «Человек и его природа»

      1) Понятие «биосоциальное».

      2) Теории происхождения человека:

      – эволюционная (научная);

      – теологическая (религиозная);

      – теория палеовизита (космическая).

      3) Отличия человека от животного:

      – мышление;

      – членораздельная речь;

      – способность преобразовывать окружающий мир;

      – целенаправленная и осознанная деятельность;

      – способность изготавливать орудия труда.

      4) Биологическое в человеке:

      – анатомия и физиология (костная, мышечная, нервная системы);

      – физиологические (естественные) потребности;

      – инстинкты.

      5) Социальное в человеке:

      – знания и умения;

      – членораздельная речь;

      – социальные и духовные потребности.

      6) Взаимосвязь и взаимовлияние биологического и социального в человеке.

      План №2: «Личность в современном обществе», «Личность в системе общественных отношений», «Личность как субъект общественных отношений»

      1) Понятие «личность».

      2) Индивид, индивидуальность, личность.

      3) Факторы, влияющие на формирование личности:

      – социальное окружение;

      – культура;

      – наследственность;

      – окружающая среда (природа);

      – личный опыт.

      4) Необходимость процесса социализации.

      5) Этапы социализации:

      – первичная (семья, родственники, друзья);

      – вторичная (школа, профессиональная деятельность и пр.).

      6) Виды общественных отношений:

      – межличностные;

      – внутригрупповые;

      – межгрупповые;

      – этнические;

      – международные.

      7) Модели взаимодействия личности и общества:

      – конструктивная;

      – деструктивная.

      8) Личность и общество, взаимосвязь и взаимозависимость.

      План №3: «Человек, индивид, личность»

      1) Понятия «человек» и «индивид».

      2) Отличия человека от животного:

      – мышление;

      – членораздельная речь;

      – способность преобразовывать окружающий мир;

      – целенаправленная и осознанная деятельность;

      – способность изготавливать орудия труда.

      3) Понятие «личность».

      4) Факторы, влияющие на формирование личности:

      – социальное окружение;

      – культура;

      – наследственность;

      – окружающая среда (природа);

      – личный опыт.

      5) Психологический портрет личности:

      – темперамент;

      – характер;

      – способности;

      – интеллектуальность;

      – эмоции и чувства.

      6) Человек как биопсихосоциальное существо.

      Вопрос 2. Мировоззрение, его виды и формы

      План №4: «Мировоззрение и его роль в жизни человека», «Мировоззрение, его виды и формы»

      1) Понятие «мировоззрения».

      2) Структура мировоззрения:

      – убеждения;

      – знания и опыт;

      – ценности и идеалы.

      3) Основные этапы формирования мировоззрения:

      – мироощущение;

      – мировосприятие;

      – миропонимание.

      4) Исторические формы мировоззрения:

      – мифологическое;

      – религиозное;

      – обыденное (житейское);

      – научное;

      – философское.

      5) Мировоззрение как основа духовного мира человека.

      План №5: «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества»

      1) Понятие духовной культуры и духовных ценностей.

      2) Структура духовной культуры общества:

      – ценности;

      – нормы;

      – языки культуры.

      3) Классификация духовных ценностей:

      – предметные (научные истины, культурное