Инновационное развитие регионов Беларуси и Украины на основе кластерной сетевой формы. Коллектив авторов

Интернета и электронной коммерции в итальянских промышленных округах указывают на значительное увеличение возможностей для создания новых отношений как внутри, так и за пределами региона [137]. Однако следует различать знание кодифицированное, которое формируется на информации, представленной на определенных носителях, и является широко распространенным, и более дефицитный ресурс – некодифицированное (tacit) знание. Этот вид знаний включает в себя ноу-хау и навыки, которые являются менее явными, встроенными в индивидуальный опыт человеческих отношений, каналы связи и организационные процедуры. Новые знания, в частности, часто являются «липкими» и основаны на комбинации «молчаливого» и кодифицированного знания. ИКТ могут способствовать рассредоточению деятельности, которая может быть выполнена вне региональных кластеров, в то время как деятельность, которая зависит от неявных знаний, взаимодействия «лицом к лицу» и отношениях доверия имеет тенденцию оставаться в кластерах [161].

      Третий фактор характеризует способы, какими крупные корпорации за счет использования ИКТ осуществляют координацию цепочек поставок, в которые все чаще включаются фирмы, находящиеся во многих частях мира. ИКТ позволили появиться новому глобальному разделению труда, напоминающему глобальные корпоративные структуры деятельности. Мировая экономика развивается в направлении более наднациональной, функциональной интеграции в рамках транснациональных компаний. Две параллельные тенденции можно выделить в глобальной экономике [130]. Во-первых, происходит подмена локальных систем на глобальные системы, в которых формально независимые фирмы связаны друг с другом в сети, прямо или косвенно контролируемые транснациональными корпорациями. Во-вторых, осуществляется переход от производственных систем к обучающим системам (learning systems) как результат увеличения знания – интенсивности продуктов. Это относится ко всей «цепочке создания стоимости продукта», поэтому соответствующая инфраструктура знаний должна быть принята во внимание. Взятые вместе эти тенденции представляют собой новое развитие от местных производственных систем (как региональных кластеров) к глобальным системам обучения, часто организованными и руководимыми транснациональными компаниями.

      Таким образом, интерпретация воздействия новой экономики на развитие кластеров требует многоуровневого подхода к региональным кластерам и кластерной политике. Это означает, что различные типы знаний могут быть доступны в различных географических масштабах. Исследование показывает неизменную важность географической близости, обучения, плотных человеческих отношений в стимулировании инновационной деятельности для развития в экономике страны региональных кластеров, хотя кластеры могут изменяться. Анализ воздействия новой экономики на процессы региональной кластеризации также указывает на важность конкретных, социально-культурных факторов, которые определяют формирование