Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?. Шалва Амонашвили

Изданы новые указы, приказы, законы, инструкции, циркуляры.

      – Всё новое.

      – Что же ещё нужно для реформы, обновления, модернизации школы?

      – Хорошо идут дела в школе, она обновляется.

      Но не обманывается ли начальство?

* * *

      Спросите: «Где вы берёте меру реформы, или модернизации, или обновления?»

      И вам покажут на карте: Запад! Но что нам Запад, когда мы – Восток? Что нам Европа, когда мы – Евразия?

      Там у них были крестовые походы и в них вовлекали даже детей. Десятки тысяч детей погибли в «детском» крестовом походе. У нас таких походов не было и детей наших в них не вовлекали.

      Там свирепствовала инквизиция, выискивая и уничтожая инакомыслящих христиан. Здесь инквизиция не свирепствовала.

      Да, была у нас диктатура пролетариата, что унесла миллионы жизней, но она свергнута. Там есть диктатура доллара, и она тоже уносит миллионы жизней, но она не свергнута.

      Оттуда шли мировые войны. Отсюда не шли мировые войны.

      Там амбиции всемирного господства. Здесь нет больше амбиций всемирного господства, а светится чувство Отечества.

      Здесь ещё теплится духовность, и зреют надежды на её возрождение. Там кичатся цивилизацией и не замечают духовного застоя.

      Здесь ещё хранится стремление к общности. Там сплошь и рядом самость.

      Нужно ли нам принять диктатуру доллара, которая так порабощает? Нужно ли нам поддаваться зрелищам насилия, которые так растлевают? Нужны ли нам западные образовательные «технологии», которые без души и сердца? Нужны ли нам программы и индустрия секса, которые есть вторжение в наши нравственные святыни?

      Школа есть носитель Духа нации, народа, Отечества. Что нам Запад?

* * *

      Говорят мудрецы: «Народ, которому ещё предстоит восхождение, будет мечтать о герое, но дряхлому народу понятие героя будет обременительным и ненужным. Пусть этот народ ещё купается в золоте, пусть пышет самоуверенностью, но он уже не способен на подвиг».

      Мы устремлены в будущее. В это будущее мы идём через обновление. Где же мера этого обновления? Она в обновлении Школы. А школу реформирует учитель, но он же и деформирует её.

      Обновляется учитель – значит, обновляется школа. Деградирует учитель – значит, деградирует школа.

      А что со школой, то и с обществом.

      Только! Только! Только Учитель – герой Духа – есть творец героического преобразования мира просвещения, а значит – Отечества.

      Жизнь мертва без героев Духа.

* * *

      Дорогие друзья, учителя-коллеги!

      Слово «герой» в переводе означает «сын Земли». Хотите знать, кто мы есть?

      Вот слушайте.

      Увидел Бог, что множились пороки людей и порочными становились всякие их помыслы, и Он сказал: «Сотру с лица земли человека, которого сотворил Я». Но сжалился Он над людьми, ибо любил их, созданных Им по образу и подобию Самого Себя. Но люди возомнили о себе, и мысли и дела их не стали менее порочными и грешными.

      Так это было много тысяч лет тому назад (и длиться по сей день).

      Созвал Бог Высоких Духов и сказал: «Люди потеряли путь. Как быть?»

      Один Высокий Дух посоветовал: