Данная рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса «Мы изучаем русский». Рабочая тетрадь содержит дополнительные упражнения к каждому уроку учебника, которые можно использовать как на занятии, так и в качестве домашнего задания. В конце каждого блока находится промежуточный тест, созданный по типу ТРКИ Элементарного уровня (А1). Завершают рабочую тетрадь итоговый тест этого уровня, составленный в соответствии со стандартами ТРКИ, контрольные материалы к тестам и ключи к заданиям. Инструкции к заданиям приводятся на китайском языке.
Учебно-методический комплекс «Мы изучаем русский» адресован иностранным учащимся, говорящим на китайском языке и начинающим изучать русский язык. УМК состоит из учебника и рабочей тетради, которые содержат учебный материал, направленный на формирование коммуникативной компетенции в рамках Элементарного уровня (А1) владения русским языком, и включают итоговый тест данного уровня, составленный в соответствии со стандартами ТРКИ. Инструкции к заданиям, а также ряд заданий и комментариев приводятся на китайском языке. УМК включает электронное приложение, содержащее аудиофайлы. Они доступны по QR-кодам, размещённым возле заданий на аудирование. Учебник и рабочая тетрадь содержат красочные иллюстрации, способствующие визуализации изучаемого материала. Учебно-методический комплекс «Мы изучаем русский» рассчитан на 120 академических часов и может быть использован в высших и общеобразовательных учебных заведениях, на языковых курсах, а также для самостоятельного изучения русского языка.
Данная рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекса «Мы изучаем русский». Рабочая тетрадь содержит дополнительные упражнения к каждому уроку учебника, которые можно использовать как на занятии, так и в качестве домашнего задания. В конце каждого блока находится промежуточный тест, созданный по типу ТРКИ Элементарного уровня (А1). Завершают рабочую тетрадь итоговый тест этого уровня, составленный в соответствии со стандартами ТРКИ, контрольные материалы к тестам и ключи к заданиям. Инструкции к заданиям приводятся на бамбара.
Учебно-методический комплекс «Мы изучаем русский» адресован иностранным учащимся, говорящим на бамбара и начинающим изучать русский язык. УМК состоит из учебника и рабочей тетради, которые содержат учебный материал, направленный на формирование коммуникативной компетенции в рамках Элементарного уровня (А1) владения русским языком, и включают итоговый тест данного уровня, составленный в соответствии со стандартами ТРКИ. Инструкции к заданиям, а также ряд заданий и комментариев приводятся на бамбара. УМК включает электронное приложение, содержащее аудиофайлы. Они доступны по QR-кодам, размещённым возле заданий на аудирование. Учебник и рабочая тетрадь содержат красочные иллюстрации, способствующие визуализации изучаемого материала. Учебно-методический комплекс «Мы изучаем русский» рассчитан на 120 академических часов и может быть использован в высших и общеобразовательных учебных заведениях, на языковых курсах, а также для самостоятельного изучения русского языка.
В книге анализируются состояние и процесс трансформации политики под воздействием средств массовой информации и современных информационных технологий. В основу монографии авторы положили текст ранее изданной ими работы «Медиатизация экстремальных форм политического процесса: война, революция, терроризм», в которой исследовались возможности массмедийного воздействия на подготовку и осуществление революций, войн и вооруженных конфликтов, организацию террористических актов. В настоящей монографии авторы уделяют больше внимания многоаспектному механизму медиатизации, представляют различные точки зрения ученых на ее сущность и содержательные характеристики, доказывая, что массмедиа имеют почти неограниченные возможности влиять на сознание и поведение людей, на формирование основных трендов внешней и внутренней политики. Текст работы сопровождается многочисленными рисунками-схемами, которые способствуют лучшему пониманию и восприятию материала. Монография адресована специалистам и исследователям в области теории массовой коммуникации, политологам, конфликтологам, журналистам, преподавателям высших учебных заведений.
Учебно-методическое пособие обобщает более чем 20-летний опыт работы Психологической клиники СПбГУ. Второе издание (1-е изд., 2024) было переработано с учетом предложений членов межведомственной рабочей группы по развитию психологических служб в образовательных организациях высшего образования при Минобрнауки РФ. Особое внимание уделено вопросам организации деятельности психологических служб в вузе, а также описанию специфики психологических проблем, с которыми сталкиваются обучающиеся. Представлена модель краткосрочного психологического консультирования как эффективная форма оказания психологической помощи в вузе. Обсуждаются этические аспекты и проблемы организации психологической помощи в вузе; приведены практические рекомендации по организации психологической помощи в онлайн-формате. Пособие адресовано организаторам и специалистам психологических служб вузов, а также может быть использовано в качестве учебной литературы в рамках реализации учебных программ психологической, психолого-педагогической и социальной направленности.
Научно-популярный журнал, выпускаемый Санкт-Петербургским государственным университетом. Издание в доступной форме рассказывает о фундаментальных и прикладных научных исследованиях ученых СПбГУ, новых образовательных программах, уникальном оборудовании, современных лабораториях и ресурсных центрах, книгах, учебниках и о людях старейшего университета России: исследователях, сотрудниках, преподавателях, выпускниках и студентах. В номере Расти вопреки. Ученые СПбГУ проверили состояние зеленых насаждений в местах разливов нефти Диета для червей. Исследователи Университета выясняют, как перерабатывать биоотходы в удобрения Взят ли экологический курс? Города Арктики на пути к устойчивому развитию Школа практической экологии. Где студенты Университета реализуют проекты по защите окружающей среды «Научная работа – постоянный мыслительный процесс». Татьяна Владимировна Черниговская – о том, почему ученых можно считать детективами и многое другое
Научно-популярный журнал, выпускаемый Санкт-Петербургским государственным университетом. Издание в доступной форме рассказывает о фундаментальных и прикладных научных исследованиях ученых СПбГУ, новых образовательных программах, уникальном оборудовании, современных лабораториях и ресурсных центрах, книгах, учебниках и о людях старейшего университета России: исследователях, сотрудниках, преподавателях, выпускниках и студентах. В номере Он же памятник! Кто его разрушит? Биологи СПбГУ спасают скульптуры Петербурга Послание на скалах. Что губит карельские петроглифы Привлекательные и конкурирующие. Как поддержать молодежь на рынке труда Предотвратить сосудистый взрыв. Разработка исследователей СПбГУ продлит жизнь мужчинам Раскрывая тайны Древнего Египта. Санкт-Петербургский университет уже 140 лет готовит египтологов «Важно знать и понимать своего посетителя». Генеральный директор ГМЗ «Петергоф» Роман Валериевич Ковриков о том, зачем сегодня идут в музей и многое другое
Рассмотрены физические основы методов электромагнитных зондирований, основанных на использовании естественных электромагнитных полей и гармонически изменяющихся электромагнитных полей искусственных (контролируемых) источников. Приведено описание методов и аппаратуры магнитотеллурических и аудиомагнитотеллурических зондирований, аудиомагнитотеллурических зондирований с контролируемым источником, электромагнитных зондирований с вертикальным магнитным диполем, радиомагнитотеллурических зондирований с измерениями полей удаленных радиостанций и контролируемого источника. Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры вузов, обучающихся по направлению «Геофизика», а также для обучающихся Передовой инженерной школы СПбГУ «Междисциплинарные исследования, технологии и бизнес-процессы для минерально-сырьевого комплекса России».
В книге, написанной известным турецким профессором, историком искусства Бану Махир, рассматриваются особенности становления и развития османской миниатюры, обладающей уникальными особенностями. В издании рассказывается об устройстве художественных мастерских в контексте мусульманского искусства, подробно освещается история тюркской миниатюры в доосманский период, приводятся особенности османских рукописей, содержащих миниатюры. В книгу также включены биографии наиболее известных османских художников. На русском языке исследование публикуется впервые. Издание адресовано широкому кругу читателей, увлекающихся историей и культурой Востока.