Излагается курс «Психология журналистики». Рассматриваются вопросы практической психологии массовых коммуникаций, формирование умений и компетенций прикладного характера, а также процессы эволюции мышления и стилей, методов творческой деятельности журналистов в связи с перманентным развитием технологий массовой коммуникации. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры направления «Журналистика» и всех тех, кто интересуется проблематикой формирования креативной среды личности и медиаобразования.
Монография посвящена исследованию инновационной трансформации социально-экономических систем и обеспечению их устойчивого развития. Особое внимание в монографии уделено методам и направлениям, обеспечивающим стратегическое управление финансами и инвестициями в промышленных предприятиях. Данное издание представляет собой законченное монографическое исследование, которое может быть полезно для работников науки, предпринимателей и государственных служащих, преподавателей, аспирантов и студентов.
Учебное пособие посвящено интерпретации рекламных текстов, в структурировании которых наряду с языковыми используются выразительные средства других семиотических кодов. В пособии анализируются аутентичные англо- и русскоязычные рекламные тексты. Экспрессивность предстает как интегральный результат реализации таких свойств, как эмотивность, оценочность, интенсивность, образность, реализуясь возможности каллиграфии и графики, шрифтовой вариативности, графической образности. Для эффективного усвоения материала в конце каждой главы предусмотрены контрольные вопросы, стимулирующие мыслительную деятельность обучаемых и позволяющие развивать творческое отношение к изучаемому материалу. Учебное пособие адресовано специалистам в области теории языка, коммуникативной лингвистики, общего и сопоставительного языкознания, а также студентам и преподавателям гуманитарных дисциплин.
В монографии проведено исследование экономических и информационных процессов использования информационно-коммуникационных технологий в управлении производственными системами в отечественной и зарубежной практике с точки зрения возможности их применения в промышленности для повышения эффективности при создании цепочек воспроизводства добавленной стоимости. В результате исследования разработаны: концепция цепочек воспроизводства добавленной стоимости в производственных системах в промышленности как институциональной структуры, функционирующей на сетевых принципах; система критериев для оценки эффективности функционирования цепочек воспроизводства добавленной стоимости в производственных системах; модели использования информационно-коммуникационных технологий при создании цепочек воспроизводства добавленной стоимости и управления ими для повышения эффективности промышленных предприятий; методы интеграции разработанных моделей в бизнес-процессы при создании и управлении цепочками воспроизводства добавленной стоимости в производственных системах; предложения по совершенствованию правового регулирования применения информационно-коммуникационных технологий, методов и моделей в промышленности при создании цепочек воспроизводства добавленной стоимости; дорожная карта и механизмы внедрения методов и моделей применения информационно-коммуникационных технологий и инструментария для повышения эффективности деятельности отраслевых промышленных комплексов и промышленных предприятий при создании цепочек воспроизводства добавленной стоимости. Для органов власти, ответственных за реализацию государственных программ социально-экономического и промышленного развития, научных работников, преподавателей, магистрантов, аспирантов, специализирующихся на исследованиях в области социально-экономического развития национальной экономики.
Отличительной особенностью педагогической деятельности выступает её ярко выраженный коммуникативный характер. В связи с этим важнейшей профессионально-личностной характеристикой педагога выступает его коммуникативная культура, высокая степень сформированности которой позволяет ему продуктивно и бесконфликтно решать разноплановые профессиональные задачи. Учебное пособие «Педагогическое общение и педагогическая конфликтология» включает в себя три взаимосвязанные раздела. В первом разделе раскрыта сущность и отличительные свойства общения и педагогического общения, а также представлен портрет современного педагога как совокупность его коммуникативных характеристик. Второй раздел посвящён актуальным проблемам педагогической конфликтологии: раскрытию сути конфликтов, с которыми сталкиваются субъекты образовательного процесса, их профилактике и преодолению. Третий раздел содержит практический материал: советы педагогам, тесты, игры и упражнения, фрагменты рабочих программ по учебным дисциплинам. Учебное пособие адресовано учителям, педагогам ссузов, вузов, а также дополнительного образования, руководителям образовательных организаций, студентам, обучающимся на педагогических отделениях (бакалавриат и магистратура; очная и заочная форма обучения), аспирантам, всем тем, кто интересуется проблемами общения и конфликтологии.
Разработано по курсу дисциплины «Основы боевого применения ракетных войск и артиллерии». Изложенные материалы базируются на положениях новых Боевых уставов (часть 2 и часть 3), а также нового Боевого устава Сухопутных войск артиллерии (часть 2). Рассмотрены вопросы применения тактики артиллерии в различных видах современного общевойскового боя. Широко представлены примеры боевого применения артиллерии в Афганистане, Чечне и Сирийской Арабской Республике. Пособие отражает новые взгляды на боевое применение артиллерии в локальных конфликтах современности исходя из положений новой главы Боевого устава Сухопутных войск «Особенности боевого применения батальонной (ротной) тактической группы». Особое внимание уделяется вопросам всестороннего обеспечения. Для офицеров-артиллеристов, студентов вузов, имеющих военный центр (кафедру), курсантов военных училищ и слушателей военных академий.