У нас крайне редко издают пьесы. Считается, что вещи этого жанра смотреть гораздо интересней, чем читать. Но тут особый случай. Пьесы из этого сборника, похожие на маленькие повести, все без исключения читаются на одном дыхании, как смотрится на одном дыхании захватывающий фильм. Сталин и кардинал Мазарини, хирург-епископ Войно-Ясенецкий и осо бо опасная рецидивистка Каткова… Герои на редкость разные, но есть у них и нечто общее. Они удивляют своими поступками, им хочется сопереживать и сострадать. Наконец, они просто умно говорят. Открыв первую страницу любой пьесы, дочитываешь ее до слова «занавес», а дочитав, мысленно говоришь «браво!». Для широкого круга читателей.
Учебно-методическое пособие представляет собой рекомендации, демонстрирующие основные этапы работы над научной статьей на английском языке. В пособие включены базовые клише и выражения, которые призваны стать необходимой опорой для российских авторов в процессе создания научных текстов на английском языке. Авторы пособия полагают, что знакомство с представленными наборами фраз и образцами научных текстов будет способствовать генерации научных текстов на английском языке в среде российских авторов. Пособие содержит ряд практикоориентированных заданий, которые могут быть расширены и дополнены по желанию преподавателей. Пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплины «Практический курс первого иностранного языка», «Академическое письмо» и «Академический английский язык», для магистрантов, аспирантов и преподавателей, которые стремятся повысить свою публикационную активность на английском языке.
В книге представлен полиаспектный анализ ассимиляции французской лексики в произведениях А.С. Пушкина на разных языковых уровнях. Посредством текстологического исследования приведено монографическое описание основных и сопутствующих языковой миграции процессов, определены тенденции и закономерности интерференции лексем в первой половине XIX в., прослеживается динамика их развития у автора-билингва. Для всех интересующихся историей русского литературного языка, творчеством А.С. Пушкина, а также проблемами языковых контактов, контрастивной лингвистики, лингвокультурологии.
Пособие содержит лексико-грамматические упражнения уровня В1 по французскому языку. Предназначено для студентов языковых вузов, а также для широкой аудитории лиц, изучающих французский язык.
Пособие содержит лексико-грамматические упражнения уровня А1-А2 по французскому языку. Предназначено для студентов языковых вузов, а также для широкой аудитории лиц, изучающих французский язык.
Данный УМК подготовлен преподавателями факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова с многолетним стажем работы на курсах по подготовке к сдаче ЕГЭ по литературе. УМК содержит краткий справочник по теории литературы, тренировочные варианты, ответы на них, темы сочинений для отработки материалов. Он станет незаменимым помощником при подготовке к экзамену. Для старшеклассников, учителей литературы и преподавателей подготовительных курсов.
Курс рассчитан на 20—25 астрономических часов. Цель курса – преодолеть первичные трудности в изучении русского языка, научиться читать, освоить минимум, необходимый для знакомства, покупки в магазине, заказа в кафе. Пособие познакомит с базовыми грамматическими структурами, научит счёту от 1 до миллиона. Материал пособия даётся порциями, которые студенты достаточно легко усваивают и чувствуют успех в изучении языка и желание двигаться дальше. Лексика, содержащаяся во вводном курсе необходима для жизни в русской среде, что даёт студентам дополнительную мотивацию. Для взрослых англоговорящих студентов. Стартовый уровень – нулевой.
Учебное пособие является дополнением к ранее изданной разработке «Домашнее чтение по книге Р. Даля “Матильда”» / “Homereading ‘Matilda’ by R. Dahl” и предназначается для студентов, обучающихся на различных гуманитарных специальностях, с уровнем владения английским языком не ниже Intermediate. Пособие состоит из 21 урока. Каждый урок включает ключи к 5 упражнениям из разработки к соответствующей главе книги. Основная цель пособия расширение и идиоматизация словарного запаса студентов-гуманитариев для ведения свободной беседы с опорой на базовую тематическую лексику. Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-регионоведов, социологов, психологов, лингвистов и управленцев, а также для работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».
Пособие посвящено теории и анализу художественного текста. Его отличие от имеющихся пособий по анализу текста состоит в признании ведущей роли фонетического фактора при взаимодействии речевых единиц в возможности наблюдать просодические явления не только в звучащем, но и в письменном тексте. Пособие предназначено для курсов «Теория словесности», «Интерпретация художественного текста», «Филологический анализ текста» и др.