MREADZ.COM - много разных книг на любой вкус
Скачивание или чтение онлайн электронных книг.Япония. История и культура: от самураев до манги
Японская культура проникла в нашу современность достаточно глубоко, чтобы мы уже не воспринимали доставку суши на ужин как что-то экзотичное. Но вы знали, что японцы изначально не ели суши как основное блюдо, только в качестве закуски? Мы привычно называем Японию Страной восходящего солнца – но в результате чего у неё появилось такое название? И какой путь в целом прошла империя за свою более чем тысячелетнюю историю? Американка Нэнси Сталкер, профессор на историческом факультете Гавайского университета в Маноа, написала не одну книгу о Японии. Но, пожалуй, сейчас перед вами максимально подробный и при этом лаконичный, прекрасно структурированный рассказ обо всех этапах японской истории и стадиях развития культуры в хронологическом порядке. Эта книга достаточно академична, чтобы опираться на нее в специализации по востоковедению, и настолько внятно и живо написана, что будет интересна любому читателю, которого по тем или иным причинам привлекает Страна восходящего солнца.
Лекция «Фицджеральд „Великий Гэтсби“ и „Ночь нежна“»
Фрэнсис Скотт Фицджеральд – какой-то гений изящества. Он умудрялся в очень коротких и многосложных метафорических романах и в замечательных рассказах иногда выразить то содержание, для которого другим не хватало всей жизни, десятков и тысяч страниц. Как построен «Великий Гэтсби», в чем секрет формы этого романа, почему его герой, который ведет повествование, стал одним из центральных персонажей американской прозы, а вовсе не Гэтсби? Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «Достоевский „Образ Раскольникова“»
Общеизвестно, что Достоевский недолюбливал цельных людей. Ему нравились те, в которых ощутим раскол. Почему главный персонаж «Преступления и наказания- Раскольников так называется, как это связано с русским религиозным расколом и почему этот отвратительный персонаж больше нравится Достоевскому, чем Свидригайлов (и уж понятно, чем Лужин), мы попытаемся разобраться на нашем уроке. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «Гоголь „Шинель“»
«Шинель» Гоголя – небольшая повесть, которая выросла из анекдота. Создана она была в таком удивительном порыве вдохновения, что Гоголь целиком ее сымпровизировал – первый ее вариант был продиктован. Он довольно много там исправил, но основной сюжет, основные коллизии были ему ясны сначала, сразу. То, как строится гоголевская метафора, как разворачивается гоголевское повествование, затрагивая новых и новых героев, втягивая их в орбиту повествования; кто такой Акакий Акакиевич и почему он после смерти воскресает таким страшным – все это в нашем уроке про «Шинель» Гоголя. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Лекция «„Господин из Сан-Франциско“ и „Чистый понедельник“»
Мне кажется, трудно было сделать более неудачный выбор для школьного изучения, нежели «Господин из Сан-Франциско» и «Чистый понедельник» – два самых сложных рассказа Бунина. Но раз уж они включены в программу, будем разбираться. Про что «Чистый понедельник»? Почему это произведение так называется и каково его место в позднем творчестве Бунина? Попутно рассмотрим главные стилевые тенденции «Господина из Сан-Франциско» и того прозо-поэтического синтеза, который Бунин искал в 1910-х годах. Наши уроки ЛИТЕРАТУРЫ – это не совсем уроки ПО школьной программе, это, скорее, путешествие НАД школьной программой. На этих занятиях мы попытаемся проследить те закономерности, которые управляют литературой. А литература, в свою очередь, тайно управляет миром. Самое интересное – это то, как время пишет через писателя. Как эпоха диктует человеку те или иные сюжетные ходы. В анализе этого и заключается наш курс уроков. Ваш учитель русского языка и литературы – Дмитрий Быков, писатель, поэт, школьный учитель в школах «Золотое сечение» и «Интеллектуал», экс-профессор МГИМО, приглашенный профессор Принстонского университета, постоянный лектор “Прямой речи”.
Так вышло: 29 вопросов новой этики и морали
В современном мире невозможно однажды решить для себя, что добро, а что зло, и прожить с этими представлениями всю жизнь. Все вокруг нас постоянно меняется – новые компьютерные технологии и научные открытия вызывают этические вопросы, которые нам приходится решать снова и снова, а ценности, когда-то признаваемые всеми, критикуются и ставятся под сомнение. Чтобы выработать свою позицию, понять, что стоит за чужой, и не возненавидеть друг друга, Андрей Бабицкий и Екатерина Кронгауз уже 3 года каждую неделю обсуждают новости и этические вопросы, которые они перед нами ставят. Из 29 таких разговоров и сложилась эта книга.
Боспорское царство на территории Крыма
Что мы знаем о Боспорском царстве? Какие культурные и политические особенности были присущи этому государству? О чём говорят археологические раскопки курганов Крыма? Что служит источником для научных исследований? Чем характеризуется возникновение Боспорского царства? В каких взаимоотношениях оно состояло с соседними правителями? Об этом и многом другом рассказывает Николай Федосеев, археолог, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник института археологии Крыма. наука, научпоп, Николай Федосеев, Боспорское царство, Крым, история Крыма, карта Крыма, ЮБК, Крым наш, нам Крыш, Крымнаш, Боспор, греки, скифы, сарматы, киммерийцы, гунны, половцы, полис, Нимфей, Митридат, Пантикапей, боспоряне, курганы, археология, археология Крыма, достояние планеты, новая хронология, античность, учёные скрывают, запретная археология, готы, тиран, тирания, Боспорское государство, Фракийский, Фракия, Понтийское царство, Чёрное море, демократия, Керчь, Тамань, Танаис
Археологический эксперимент и археологическая реконструкция
Как археологический эксперимент и археологическая реконструкция применяются в качестве метода научного познания и способа популяризации древней истории? Каково прикладное, научное и общепознавательное значение экспериментальной археологии? В качестве иллюстраций лекции привлекается широкий круг материалов и данных, в том числе полученных при разнообразной практической деятельности Этно-археологического комплекса «Затерянный Мир» (Ростовская область, хутор Пухляковский). Рассказывает Виктор Цыбрий, археолог, кандидат исторических наук, председатель Донского археологического общества, директор Этно-археологического комплекса «Затерянный Мир». В лекции использованы композиции: Композиции: 1) Piano Sonata No. 14 in C-sharp Minor, Op. 27 No. 2 «Moonlight»: III. Presto agitato – Arthur Rubinstein; 2) Classic compilation parte 4 – Etta J Johnson; 3) With Great Power – Immediate Music наука, научпоп, виктор цыбрий, каменный век, бронзовый век, затерянный мир, палеолит, неолит, реконструкция, историческая реконструкция, археологический эксперимент, археологическая реконструкция, метода научного познания, экспериментальная археология, андрей цыбрий, археология, история, ростов, ростовская область, дон, донской, донской край, ростов-на-дону, пухляковский, популяризация науки, этнология
Сарматы и Танаис: греко-варварское взаимодействие на окраине Ойкумены
Танаис – греческий город на боспоро-сарматском пограничье. Кто такие сарматы и какое отношение к ним имеют сарматские археологические культуры. Сарматское окружение Танаиса (от III в. до н. э. до III в. н. э.). Проблема сарматизации Боспора. Источники по сарматизации. Данные эпиграфики: танаиты и иранские имена. Археологические данные: сарматизация по материалам танаисского некрополя и сарматизация по материалам городища. Погребальный обряд. Тамги. Керамика. Исторические обстоятельства сарматизации. Разгром Танаиса Полемоном в конце I в. до н. э. Разрушения в Танаисе в середине II в. Сарматизация во II-III вв. н. э. Причины переселения сарматов. Социальная и политическая организация переселенцев. Этнокультурный состав населения Танаиса во II-III вв. Экономика. Культ Бога Высочайшего. Рассказывает Евгений Вдовченков, археолог, кандидат исторических наук, доцент кафедры археологии и истории древнего мира ЮФУ. наука, научпоп, сарматы, танаис, греки, древние греки, варвары, меоты, сарматы танаис, евгений вдовченков, юфу, боспор, эллада, эллины, меотида, археология, боспорское царство, ойкумена, чёрное море, эпиграфика, танаиты, раскопки танаис, сарматизация, тамги, разгром танаиса, спартанцы, спарта, бог высочайший, истфак, ргу
Кажется, мы нашли мумию!
Только вернувшись с археологических раскопок, Максим Лебедев, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института Востоковедения РАН рассказывает о последних открытиях египтологов и причинах, по которым тысячи археологов каждый год возвращаются в некрополи Древнего Египта, а также о том, как жили, чего боялись и что считали важным люди на берегах Нила и у подножия пирамид Гизы тысячи лет назад. наука, научпоп, максим лебедев, археология, египет, древний египет, египтология, нил, долина нила, египтяне, раскопки, ран, институт востоковедения, фараон, мумия, находка мумии, пирамида, лаи, альтернативная история, история, востоковедение, археологические раскопки, древние технологии, мы нашли мумию, антропогенез, антропология, проклятье мумии, мумия фильм, скачать мумия, мумия 1999, фильм мумия, рамзес, боги египта