Педагогика
Различные книги в жанре ПедагогикаТеория решения изобретательских задач. Часть 2
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
О том, что такое ТРИЗ и насколько эти задачи полезны и увлекательны мы уже рассказывали. Сегодня же, мы решили устроить по этому предмету настоящее соревнование! Соревноваться будут – команда ДЕТЕЙ и команда ВЗРОСЛЫХ! Вас ждут интересные и захватывающие задачи! Главный приз – книги для развития изобретательских способностей!
Развиваем память и воображение. Часть 6
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
Человеческая память и сегодня остается самым ценным ресурсом, несмотря на все технические новинки последних десятилетий! Ежедневно мы вынуждены перерабатывать огромное количество самой разной информации! И для того, чтобы стать успешным, необходимо уметь справляться с этим потоком!
Развитие мышления. Развиваем память и воображение. Часть 16
Творческий коллектив программы «Хочу всё знать»
В рубрике «Развитие мышления» мы сегодня придумывали новых животных! Как будет называться хомяк и слон в одном? Пофантазировали в эфире, а помогала нам преподаватель курса раннего развивающего обучения Школы развития «Маяк» Вера Абросимова.
Лицей НИУ ВШЭ. Русский язык. Задания для абитуриентов. Методическое пособие
Пособие содержит образцы контрольно-измерительных материалов по русскому языку, которые использовались на вступительных испытаниях в Лицей НИУ ВШЭ в 2015–2017 годах. В издание включены задания для тренировки, объяснена их логика и специфика, даны ключи к ним. Разбор формулировок, условий и вариантов решений прошлых лет поможет новым поколениям абитуриентов Лицея НИУ ВШЭ подготовиться к вступительным испытаниям. Пособие предназначено для учителей-словесников, учащихся 9-х классов и их родителей; может использоваться для самостоятельной подготовки и работы на уроке.
Русский язык без ошибок. Быстрая методика повышения грамотности
Хотите говорить и писать по-русски правильно, но делаете ошибки еще со школы? Растеряли грамотность в гонке сетевого общения? Уникальный метод повышения грамотности по программе Михаила Шестова теперь доступен широкой публике! Михаил Шестов – лингвист, журналист-международник, педагог-новатор, автор собственной методики обучения языкам, признанной одной из самых успешных в мире, советник «Дня Земли» и ряда других организаций системы ООН, занесен в международную Книгу Гиннесса (также является рекордсменом российского аналога Книги Гиннесса – книги «Диво»), консультант и инструктор «Интерпола» в области совершенствования уровня владения языками, консультант российского, американского, китайского и израильского правительств в сфере повышения эффективности методов обучения, завкафедрой новаторских методов изучения иностранных языков Международного университета Москвы. Книга предназначена для старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей и людей, желающих повысить свою грамотность наиболее эффективным способом.
Малыш, когда же ты заговоришь?
Книга предназначена прежде всего для родителей, обеспокоенных речевыми проблемами у детей. Вы найдёте в ней ответы на вопросы, часто задаваемые специалистам: почему малыш не говорит? Когда нужно начинать занятия с логопедом? Почему возникают речевые нарушения? Кроме того, в книге представлен разнообразнейший материал для увеличения речевой активности малыша, развития мелкой моторики, развития дыхания, ритма и т. п. Для родителей, логопедов, педагогов, психологов.
Эффективность школьного образования: позиция учителей
В научном докладе представлены результаты анкетирования учителей общеобразовательных организаций (школ, гимназий, лицеев) в рамках мониторинга эффективности школьного образования, проведенного Центром экономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС в 2016 г. Участниками опроса стали 2206 учителей школ, расположенных в городских поселениях и сельской местности Челябинской области, Алтайского и Ставропольского краев. Рассмотрены позиции учителей по широкому кругу вопросов, относящихся к проблематике общего образования: кадровой ситуации в школах, качеству преподавания, профессиональному развитию учительского корпуса, требованиям к современному учителю, материальному положению и социальному позиционированию педагогических работников, удовлетворенности учителей своей профессиональной деятельностью. Особое внимание уделено вопросу о том, какие качественные изменения произошли в школьном образовании в результате организационно-экономических преобразований в данной сфере, а именно повысился ли уровень профессионализма учителей в условиях увеличения размера заработной платы.
Рабочая тетрадь для освоения учебного блока «Характеристика методов активного социально-психологического обучения». Учебное пособие
Рабочая тетрадь, учебное пособие для усвоения тем блока «Характеристика методов активного социально-психологического обучения» учебной дисциплины «Методы активного социально-психологического обучения» для направления подготовки 44.03.02. – «Психолого-педагогическое образование»; профиль «Психология и социальная педагогика»; для освоения учебной дисциплины «Методы активного социально-психологического обучения» составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.
История анимации
Учебно-методическое пособие содержит рабочую программу курса «История анимации», перечень рекомендуемой литературы и методические указания по выполнению курсовой работы. Материалы подготовлены на основе действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению (071106 (051600)) «Киноведение». Данное учебно-методическое пособие может быть использовано студентами заочной формы обучения при изучении дисциплин: «История анимации», «История зарубежного кино», «История отечественного кино».
У истоков русского языка. Методические рекомендации для учителя
Валентина Михайловна Коновалова
Курс состоит из двух пособий: учебник для 4 класса и методические рекомендации для учителя. Материал исторической лингвистики адаптирован для восприятия учащимися начальной школы. Методические рекомендации представляют собой разработки 34 занятий по четырем разделам: «Язык и история человечества», «В поисках истоков русского языка», «Формирование литературного русского языка», «На пути к современному русскому языку». Пособие представляет интерес для учителей начальных классов и других работников образования.