В курсе использован комплексный подход к изучению феномена предпринимательской деятельности. Рассмотрены три взаимосвязанных, но относительно самостоятельных ее компонента: собственно хозяйственная деятельность, которая всегда связана с удовлетворением общественных потребностей; собственно предпринимательская деятельность как одна из общественных форм, в которых хозяйственная деятельность может осуществляться, и развитие этих двух сторон в исторической динамике. В конце каждой темы помещен практикум, состоящий из разнообразных заданий, работа над которыми поможет студенту лучше подготовиться к зачетам и экзаменам. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
В курсе излагаются теоретические и практические основы создания когнитивной системы, разрабатываемой в рамках развития искусственного интеллекта; определяется ее место в классификации интеллектуальных систем; описываются ее структура и функции. Особое внимание уделено целевому управлению, а также математическим основам его поддержки – обратным вычислениям, способным алгоритмически объединить в одно целое стратегическое и оперативное управление. Фундаментом для создания когнитивных систем служит идея управления эффективностью бизнеса – BPM-концепция, на основе которой разрабатывается программное обеспечение. В курсе детально рассмотрены технологии формирования базы знаний и ее адаптации к внешним условиям с помощью информационного робота, а также продемонстрирован процесс создания когнитивной системы и ее эксплуатации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям, аспирантов и преподавателей. Также может быть полезен специалистам в создании интеллектуальных систем.
В курсе «Правоохранительные органы Российской Федерации» изложены основные положения, характеризующие сущность данных органов, их систему и структуру, а также особенности взаимодействия между собой, с иными государственными структурами и негосударственными образованиями. Особое внимание уделено правозащитной составляющей в деятельности различных органов. Курс подготовлен с использованием СПС «КонсультантПлюс». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов юридических факультетов высших учебных заведений.
В курсе рассматриваются нравственные аспекты деятельности юристов, содержание юридической этики как системы теоретических знаний, мораль как социальный феномен, категории этики, характеризующие качества личности и отношения, складывающиеся между людьми в процессе их совместной жизнедеятельности, нравственное обоснование применения мер правового принуждения в борьбе со злом. Обстоятельно описаны нравственные аспекты деятельности юристов таких профессий, как судья, прокурор, адвокат, следователь и нотариус. Курс снабжен суждениями о нравственных аспектах юридической деятельности известных юристов России, осуществлявших свою деятельность до революции 1917 года, и знаменитых современных специалистов. Положения издания иллюстрируются примерами из юридической практики, фрагментами из художественной литературы, отражающими эту практику. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов юридических факультетов – будущих судей, прокуроров, адвокатов,нотариусов, работников следственных органов, а также всех, кто интересуется нравственными аспектами деятельности юристов названных выше профессий.
В курсе рассматриваются теоретические и методологические основы психологии управления, социально-психологические закономерности процесса управления, методы и механизмы управленческого воздействия, психологические аспекты выполнения функций управления, социально-психологические особенности управления групповым поведением, психологические основы связующих процессов в организации, психологические аспекты управления конфликтами. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям, аспирантов, преподавателей, а также слушателей системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, руководителей-практиков, практикующих психологов.
В курсе содержится материал о деятельности судебных учреждений, комиссий и специальных процедур, функционирующих в рамках региональных систем защиты прав человека Европы, Америки, Африки и Азии, а также международных механизмах и международно-правовых актах, созданных и принятых соответственно региональными, межрегиональными и субрегиональными межправительственными организациями. Особое внимание отводится рассмотрению вопросов сотрудничества универсальных механизмов по правам человека и региональных правозащитных механизмов. Издание подготовлено в рамках проекта совместной Магистерской программы по правам человека Консорциума университетов России, реализуемой при поддержке Управления Верховного комиссара ООН по правам человека (УВКПЧ ООН), при этом мнение авторов может не совпадать и не должно отождествляться с позицией УВКПЧ ООН. Для студентов, обучающихся по направлению «Юриспруденция», аспирантов, преподавателей, а также для всех интересующихся современными проблемами международного права.
В курсе медицинской и биологической физики в основном рассматриваются три направления медицинских знаний. Во-первых, это изучение физических закономерностей, имеющих место при работе человеческого организма. Второе направление – это изучение физической сущности основных методов диагностики, их особенностей, приборной базы, а также оценка получаемой при этом диагностической информации. Третье направление – это анализ влияния различных факторов на человеческий организм. В курсе рассмотрены базовые программные понятия, необходимые для работы врачей различного профиля и провизоров в современных условиях. Введены элементы клинической биофизики. Курс предназначен для студентов лечебных, педиатрических, стоматологических, медико-профилактических и фармацевтических факультетов медицинских вузов. Может также быть полезен преподавателям и аспирантам медицинских вузов, занимающихся научной работой.
В настоящем учебнике раскрываются механизмы осуществления градостроительной деятельности в условиях интенсивного освоения урбанизированных территорий. Автор концентрирует внимание читателей на вопросах проектирования и застройки городов, нормативно-правового регулирования системы территориального планирования в России, эстетических и архитектурных принципах возведения городских объектов. Примечательная особенность учебника – разработка практических рекомендаций по обустройству территорий общественного назначения, оформлению документов территориального планирования, подготовке сбалансированных градостроительных проектов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендован студентам высших учебных заведений и преподавателям социально-экономических специальностей, представит интерес для практиков в области ЖКХ и градостроительства, специалистов в области государственного и муниципального управления, депутатского корпуса, а также широкого круга читателей, интересующихся вопросами обустройства общественных пространств.
Станислав Михайлович Емельянов
В курсе рассматриваются три взаимосвязанных направления конфликтологической науки – общая теория конфликта, психология конфликта и социология конфликта. Содержание учебного материала представлено темами, в которых дается теоретический материал для лекционных занятий и самостоятельного изучения студентами, а также приводятся методические разработки практических занятий и занятий семинарского типа на основе современных педагогических технологий. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, а также аспирантов, преподавателей и практикующих психологов.
В курсе рассмотрены направления проектной деятельности учителя географии по реализации требований федеральных государственных образовательных стандартов. Авторы показывают, как спланировать современный урок географии и как его проанализировать. Особенность курса заключается в том, что в нем дана системная характеристика всех этапов урока, представлены технологии, средства и приемы организации учебно-познавательной деятельности учащихся, приводятся технологические карты уроков по школьному курсу географии. Отдельный раздел курса посвящен возможным формам внеурочной деятельности по географии. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» по профилю «Географическое образование». Курс носит практический характер и будет полезен учителям географии, методистам, администрации школ, преподавателям системы дополнительного профессионального образования и высшей школы, слушателям курсов повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки.