Школа имени Фаберже. Александр Владимирович Макаров

дали и горизонты, о которых мечтал много лет. Так было и с героем нашей повести. Прожитые годы лишь добавили ему мудрости, опыта, знаний, которые так нужны детям. Бывший моряк идет работать учителем в школу. Но заинтересовать современных детей не так просто. Как пробудить у них энтузиазм, да и поверят ли ученики старому морскому волку?

      Глава 1. Холодный душ

      Саньке снилось, что он лезет на дерево. Дерево было сучковатое. Он долез до середины и отчего-то остановился. Надо бы лезть выше, а не выходит. К тому же небо стало хмуриться, и пошел дождь. С этим чувством он и проснулся. Вышел в коридор и босые ноги очутились в луже. Санька с недоумением поднял голову вверх. На лицо упала холодная капля.

      –Деда вставай! – закричал мальчик.

      –Что случилось?

      –Нас заливает.

      –От твоего крика можно и инфаркт схлопотать. И некому будет спасать вас от потопа.

      На шум прибежала заспанная мама.

      Что за шум? – недовольно спросила она.

      – Видать Санька скрыл полученный неуд, и небеса обрушили на нас свой гнев.

      –Вечно ты со своими шуточками, – сказала мама, выжимая мокрую тряпку в таз.

      – Сейчас оденусь, поднимусь наверх и узнаю точнее, – сказал дед.

      Оказалось у соседа сверху Леонида Степановича прорвало водопроводную трубу. Дело конечно неприятное, но поправимое. Через полчаса, когда перекрыли воду и вытерли лужи, сосед сидел на кухне и уговаривал деда:

      –Константин Иванович выручай. Очень тебя прошу!

      –Да ты пойми Леня у меня на сегодня совсем другие планы, – вяло отбивался дед.

      –Планы, планы. У меня тоже были на сегодня планы, а все коту под хвост из-за этой ржавой трубы.

      – Позвони в школу. Скажи, что не сможешь придти на урок. Пусть тебя кто-то заменит.

      – Да некому туда сейчас звонить. Найти кого-то может директор, а он с утра на совещании в управлении. Кроме него некому.

      –А завуч. Попроси завуча.

      – Она болеет. Да и у нее на меня зуб. Выручи?

      – Я собирался на дачу. Весенний день – год кормит.

      –Ни куда твоя дача не денется. Предположим, побегу я в школу, а тут сантехники придут. Вот так и останемся мы все без воды. Вы ведь тоже будете без воды сидеть.

      –Прямо не знаю.

      –Может, даже неделю без воды будете сидеть. А всего-то заменить меня на чуть-чуть.

      –Как я смогу за тебя урок вести?

      –А тебе и не надо будет вести урок. Придешь, откроешь мастерскую. Загонишь туда пацанов. Пусть себе в мастерской сидят. Очень тебя прошу.

      –Если только завести ребят в мастерскую, тогда ладно. Справлюсь как-нибудь. Только ты здесь быстро. Как только сантехники закончат сразу ко мне.

      –Отлично. Спасибо. Для общего дела стараемся. Главное чтобы дети по школе не шастали, а то все разнесут. И в мастерской пусть ничего не трогают. Ты им возьми что-нибудь расскажи. Ну не мне тебя Иванович учить, как преподавать. Ты же не школьников, а курсантов учил. А это покруче будет.

      –Чего уж там. Давай ключи. Выкручусь как-то.

      Константин Иванович улыбнулся, вспоминая то время, когда преподавал в мореходке, махнул рукой и пошел бриться. Перед учениками он привык быть при полном параде.

      Глава 2. Ломать, чтобы ремонтировать

      Школа встретила Константина Ивановича знакомыми запахами. Он прошел мимо столовой и спустился по лестнице вниз. Пахло пирожками. Мастерские находились в полуподвальном помещении. Школа была построена еще до войны, и когда-то в ней учился отец Константина Ивановича, потом он сам, его дети и внуки.

      Около дверей мастерской стояло несколько мальчиков. Они что-то с интересом обсуждали. Один из них невысокий крепыш все время перебивал товарищей и размахивал руками. Увидев Константина Ивановича, дети притихли.

      – Привет, орлы, – бодро поздоровался Константин Иванович.

      –Здравствуйте, – нестройным хором отозвались «орлы».

      –Ну что ж заходите в мастерскую. Прошу.

      –А вы у нас, что труды будете вести? – спросил крепыш.

      –Что-то в этом духе. Посмотрю за вами, пока Леонид Степанович придет.

      –А вы моряк?

      –Будешь много задавать вопросов – скоро состаришься.

      Ребята прошли в мастерские и начали одевать халаты. Вид у них в халатах был довольно смешной. Халаты были одного размера, а дети в этом возрасте все разные. Маленький крепыш в халате до пола был похож на клоуна переодетого в сутану.

      Прозвенел звонок, все расселись за столами. Константин Иванович оглядел мастерскую. Все те же несколько верстаков окрашенных в серый цвет, несколько станков, да плакаты по технике безопасности. Все, как и в его школьные годы.

      –Ну, орлы, будем знакомиться.

      –Я знаю – вы моряк, – сверкнув глазами, выдал крепыш.

      –Угадал. А тебя как зовут?

      –Павлуша,