Искусство быть человеком. Нравственное воспитание детей от двух до пяти лет. Наталья Незлобина

улова

      7. Ловят рыбу, питаются фруктами и кокосовыми орехами

      8. Ругаются между собой, когда делят сокровища, но слушают капитана

      9. Встречают монстров и морских чудовищ вблизи с островами сокровищ.

      10. Используют карты во время морских путешествий в поисках острова или пещеры с сокровищами.

      Когда предварительная работа проведена, важно дать понять ребенку, что пираты зачастую отрицательные персонажи и подражать им можно только в играх. Во взрослой жизни пираты не существуют, они остались в прошлом веке.

      Ход игры

      Материалы:

      • большой лист ватмана (картона),

      • мелки, карандаши или фломастеры,

      • игрушечный сундучок с сокровищами (полудрагоценными камнями),

      • пластиковые игрушки динозавра, кита, акулы, рыбок, осьминога, рыбы-пила, жирафа, носорога, крокодила, и т. д.

      • модели пиратских кораблей, вырезанные заранее из картона и разукрашенные ребенком в разые цвета для отличия.

      Участники игры: родители с детьми или сиблинги; более взрослые дети с дошкольниками в условиях клубной деятельности; от двух до четырех участников.

      Возраст участников: от четырех лет и старше.

      Правила игры:

      1.Нарисовать совместными усилиями большую карту, где обозначены:

      • Остров сокровищ (расположить на нем сундучок с сокровищами)

      • Маршрут корабля в виде разветвленой линии

      • Острова или айсберги

      • Проставить цифры вдоль всего маршрута от 1-го до 24-х.

      Фишками являются модели кораблей, нарисованные заранее.

      2.Придумать название своим кораблям и подписать их на картонных вырезанных моделях.

      3.Придумать историю о пиратах после того, как кинули кубик, при этом учитывать выпавший номер. Например, если выпало «3», нужно назвать три действия, которые совершили пираты, и сделать три шага вперед на пути к сокровищам.