Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Коллектив авторов

современной жизни нашей страны;

      • воспитание эмоционально положительного отношения к гербу, флагу и гимну России;

      • формирование элементарных представлений о функциональном назначении и символическом значении государственных символов;

      • воспитание любви и уважения к своей Родине, гордости за принадлежность к гражданам России.

      Ребенок старшего дошкольного возраста должен узнавать и называть герб, флаг и мелодию гимна России.

      Следует отметить, что в детском саду дети только знакомятся с текстом гимна нашей страны, наизусть они выучат его уже в начальной школе. С помощью педагога дети определяют характер музыки гимна как величавый, торжественный; узнают, что гимн исполняется во время праздников или других торжественных событий; когда он звучит, всем присутствующим нужно встать, мужчинам и мальчикам снять головные уборы, проявляя тем самым уважение к гимну своей Родины.

      Детям 5–7 лет доступно понимание того, для чего стране нужен флаг, герб и гимн: государственные символы объединяют людей, живущих в государстве, – граждан России, служат нашей стране, ее гражданам отличительными знаками.

      Диагностика проводится индивидуально.

      Педагог предлагает ребенку найти среди изображений гербов и флагов разных стран государственные символы России, затем беседует с ним.

      Для проведения диагностики можно воспользоваться изданными дидактическими материалами[5] или самостоятельно подобрать рисунки с изображениями гербов и флагов разных стран.

      Примерные вопросы для беседы

      • Что это? (Герб и флаг России.)

      Назови цвета флага нашей страны. (Белый, синий, красный.)

      • Что изображено на гербе России? (Двуглавый орел, всадник, побеждающий змея (дракона).)

      • Что означает изображение всадника? (Победу добра над злом.)

      Где можно увидеть изображение флага России? (На зданиях, на машинах, на самолетах.)

      Где можно увидеть изображение герба России? (На монетах, на документах.)

      Зачем нужно изображение герба на монетах, а изображение флага на автомобилях и самолетах? (Чтобы можно было отличить их от монет, автомобилей и самолетов других стран.)

      Зачем стране нужны герб и флаг? (Чтобы объединять людей, живущих в нашей стране, быть отличительным знаком.)

      Выделяются следующие критерии оценки эффективности ознакомления дошкольников с государственной символикой:

      • знания и представления о государственной символике;

      • проявление интереса и уважительного отношения к государственным символам страны.

      В процессе диагностики педагог заполняет диагностическую таблицу (таблица 5).

5

Ривина Е.К. Государственные символы России. Иллюстративно-дидактический материал. – М.: АРКТИ, 2009.