Аналитика этнодидактических исследований. Методическое руководство для педагогов. Зоя Николаевна Ичин-Норбу

данных;

      Ø необходимо проверить причинно-следственные связи. Например, как и какой дидактический материал заинтересовал личность ребёнка, в результате самостоятельного изучения которого она сформировала конкретные знаниевые компетенции.

      Напомню, что зависимые переменные – это знаниевые компетенции, которые зависят от психических функций личности каждого ребёнка.

      Независимые переменные – это набор дидактических средств и действующие учебники, учебные пособия.

      Главная педагогическая задача заключается в том, чтобы ПОМОГАТЬ личности ребёнка стать сильной.

      Следует заметить, что динамика тенденций рынка образовательных услуг и трудоустройства молодых специалистов постоянно меняется и развивается.

      Именно по этой причине личностно-интеллектуальная среда самообучения тоже должна быть гибкой и варьироваться постоянно на основе анализа проблемного поля.

      Какая связь между показателями качества процесса самообучения и востребованности выпускников школ на рынке труда?

      У любой проблемы всегда есть своё РЕШЕНИЕ.

      Имеется ли связь между результатами семейного воспитания в этнокультурной среде и выбором методов и форм самообучения?

      Разумеется, педагогу необходимо знать виды анализа.

      Регрессивный анализ

      Регрессия — это определение зависимости одной переменной от одной или нескольких переменных. Например, в ходе школьного эксперимента на Таймыре определялась зависимость коэффициента самообучаемости личности каждого школьника от взаимодействия и общения:

      – со сверстником;

      – с родителем;

      – с педагогом;

      – с работником школы;

      – с детьми старшего возраста.

      Чтобы провести регрессивный анализ, необходимо ответить на 3 ключевые вопросы.

      1. Как изменится качество самообучаемости личности каждого ребёнка, если расходы родителей на приобретение дидактических материалов сократятся на 20%?

      2. Какова будет цена на инфопродукт педагога или школьников в следующем году?

      3. Как влияет объём родительских инвестиций на процесс самообучения личности ребёнка?

      Вариационный анализ

      Вариация — это проверка степени влияния изменения независимых переменных на непостоянные показатели.

      Договоримся, что:

      1) независимые переменные – это:

      à учебники,

      à дидактические материалы.

      2) зависимые переменные – это:

      à произвольное внимание,

      à логическая память,

      à речевое мышление,

      à мыслительная речь,

      à творческое воображение.

      Чтобы провести вариационный анализ, необходимо ответить на следующие ключевые вопросы:

      Влияет ли вид инфопродукта и образовательных услуг на качество самообучаемости личности каждого школьника?

      Качество самообучаемости личности каждого школьника зависит:

      1)